南京和合肥，地理相近、人文相亲、经济相连。在长三角一体化背景下，文化教育方面的交流日益频繁,教育的协同联动越来越紧密。合肥市六安路小学翠微分校本着“走出去，请进来”的发展思路，主动联盟长三角，寻求高质量发展。3月24日下午，南京市长江路小学负责同志和教师代表走进合肥市六安路小学翠微分校，开展学术研讨，签署合作协议。两校从前期的“线上联动”走向“线下相会”，标志着六小翠微分校在“对标沪苏浙，融入长三角”发展之路上迈出了重要的一步。

参加活动的领导嘉宾有南京市长江路小学校长曹海永，南京市长江路小学副校长胡晓旋，南京市长江路小学后勤保障处副主任赵洪湖，南京市长江路小学数学骨干教师殷芊，合肥市教育局教师事务发展中心副主任张少华，合肥经开区社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦，经开区各中小学校长及分管校长、经开区小学数学教研员孙进和全区各学校数学教师代表。六小翠微全体行政班子成员及全体数学老师参加出席。

活动一：示范展示课

南京市长江路小学数学名师殷芊为大家带来了一节生动的《认识一个整体的几分之一》。殷老师的课活泼且深入，教学方式丰富多样，教学环节层层递进。通过猪八戒和孙悟空分饼的故事，逐个串联起本节课的重难点。从分一个物体到分一个整体，学生在故事情境中自然的感受到单位“1”与分数的联系。在创作几分之一的环节，殷老师引出冲突后，把课堂交给学生，学生自主探讨，互相请教学习，做自主学习的主人。最后的练习环节，几只调皮的小鸭吊足了学生的胃口。找几分之一，根据几分之一求总数，在活泼的有趣情境中，轻松愉悦地提高了孩子们的数学思维。

合经区小学数学教研员孙进对这节课高度赞赏，希望老师们都能做一个会讲故事的老师，做一个会评价的老师，做一个能认真备课的老师。

活动二：学术专题分享

转变学习方式、实现高质量学习，是深化基础教育课程改革、实现课堂变革的突破口，是落实“双减”要求，增强学生综合素质，深入推进素质教育的着力点。在活动的第二阶段，曹海永为全区校长和骨干教师们带了《用学习方式撬动课堂变革》的专题学术分享。曹海永围绕“什么样的学习方式”“课堂变革的操作建议”两方面，提出“小伙伴学习”“小游戏学习”和“小研究学习”三种有效课堂学习模式，强调作为教师要做到“理解学生”、善于“研究儿童的学习”、努力打造“暖融融、活泼泼、意切切”的课堂。

活动三：友好学校签约仪式

随后，嘉宾们齐聚三楼会议室，共同见证了两校结为友好学校。合肥经开区社会发展局党委书记、局长彭桂贞也现场祝贺。

签约仪式由六小翠微分校校长孙晶主持。孙晶对南京市长江路小学的到来表示热烈的欢迎，并详细介绍了六小翠微办学情况，表示将充分珍惜与南京市长江路小学缔结友好学校的机会，虚心学习，借力借智，提升管理水平和教学质量。曹海永分享了南京市长江路小学八十多年的发展历程、文化传承、教育教学特色品牌等相关情况，强调教育的本真即“守正创新”，教育人要懂得“传承和变革”，并真诚表达了携手共谋教育发展大计的良好祝愿。两位校长就学校发展中存在的共同问题进行了深入交流，并正式签署了合作协议。

会上，张少华表示，两校结对发展工作计划要在实践中一一落实。希望以此次缔结友好学校为契机，加强合肥与南京的教育协同联动。

杨会谦介绍了开发区教育历史变革、发展规模及取得的优异成绩，并表示学校应该是一个成长的乐园、学术的高地、是完整的世界，强调教育要做“充满光、有爱的教育”。

彭桂贞在讲话中肯定了六小翠微分校主动对接、主动提升的意识，希望两校本着增进友谊、协同发展的原则，在办学理念交流、教学经验分享、名师结对帮扶、特色学校建设、师生联谊活动等方面进一步扩大交流领域，丰富合作内涵，实现两校教育事业的共同进步。

相契于教育初心，相合于办学使命。六小翠微分校主动牵手长江路小学名校，既是学校主动求变，高位发展的创新之举，也为宁合两地合作发展进行了积极探索。未来的日子里，学校将与南京市长江路小学在多方面开展深度的合作与交流，不断寻求深化课程改革、提升教育质量等方面的新发展点，为创优质教育再谱新章，为长三角一体化战略的实施贡献力量。（胡月）