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去旅游的英语怎么读

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-03

大众网·海报新闻记者 刘佳琦 报道

  在济南旅游学校的师生们“云端”见面的日子里,学校老师们打破空间带来的阻碍,网课融融意盎然。学校英语组在接到线上教学通知后,马上召开全体英语教师会议,商定居家线上教学方案,明确线上教学任务。组内老师互动激发教育智慧,坚持以学生为主体,互相分享在线资源,探究多种直播模式,真正用自己的实际行动诠释着教育的温度。

  高一年级:“语”你相伴促成长

  高一英语组的老师们带着一如既往的教育初心,持续探索切实有效的线上教学方法,积极发挥信息技术对课堂的辅助作用。

  老师们严格要求学生的课堂规范,运用多种教学软件加强与学生之间的互动,确保在线课堂的学习效率。课前5分钟学生必须进入相关的教学平台,开摄像头,准备好学习资料,坐姿端正,等待上课。课中,教师通过课堂随机提问的模式,请学生及时连麦回答问题。课后,学生需要及时上传课堂笔记,教师以此检查学生的听课效率,并对优秀笔记进行展示。教师还充分利用“问卷星”让学生进行听力训练,布置语音作业纠正学生的发音,关注学生的学习质量及身心发展,为我校高一学子的英语学习保驾护航。

  高二年级:“语”你同行共提升

  疫情阻挡了我们在校学习的脚步,但阻挡不了我们教学的热情。全体高二英语备课组老师全力以赴,认认真真备好每一节课,踏踏实实上好每一节课,在自己平凡的工作岗位默默付出,为学生保驾护航。在谯老师的带领下,高二英语备课组老师们充分利用网课灵活性、便捷性和可回放性等特点,不断提高学生的英语听说读写能力。

  首先,听的方面,谯老师从历城二中等学校找来听力材料,提前让学生听,上课讲解。说的方面,各位老师充分利用语音或视频的方式让学生讨论回答。读的方面,让学生读单词课文以及自己所写续写作文。写的方面,学生每天将上课笔记和作业拍照上传,老师们认真批改后讲解重难点习题。

  其次,他们统一进度,统一学案、习题和作业,每周集体备课,讨论更好的教学方法。

  高三年级:“语”你并肩创未来

  高三备课组积极网上集体备课,群策群力,精心备课,克服学生手中书面材料不齐的困难,提前整理最新高考模拟题和专项练习,电子版提前发送学生群,自愿打印。同时网课期间投屏电子版标画讲解,让学生有据可依,一目了然。

  通过个性化网络对话等形式增加与学生互动,了解学生思想和学习动态,交流学习方法和困惑,促进网络教学的效果。直播随时点名提问,全程开摄像头,时刻关注学生动态。加强与学生互动,防止学生走神。每节课生成学生出勤表格,在线时长以及缺勤率一目了然,课下及时与班主任落实情况。

  课下及时检查学生笔记和作业,落实网课效果。通过群相册或作业功能展示优秀作业,起到示范作用。利用问卷星,选择部分题目设计为网上问卷或小测试,动态掌握学生做题情况。加强学生写作的练习,分别把大小作文归类投屏到屏幕上,大家讨论能得多少分,如何修改,通过这个过程减少学生犯相似错误的几率,课下再进行二次,三次作文的改写。

  部分上课讲不完的作文,下课用小窗形式通过语音或者标画等形式讲解,达到面批面改的效果。

  非学无以广识,非研无以成教。“云端”教研为线上授课指明了方向。追风赶月莫停留,济南旅游学校备课组全体老师们将用实际行动“语”学生并肩创未来。

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蒯侧骂13176181017 ______ 1.journey 一般用于路途较远的长途线性旅游 例如:A pleasant journey to you! 祝你一路顺风! tour 一般用于巡回游,比如巡游世界一圈,这样的,一般都是回来了才用这个说,完成了一个轨迹, 例如I'd like to tour in companies that go round ...

(编辑:自媒体)
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