周进人物思维导图

东童变4936范进代表的是哪一类人的典型形象? -
邱京喻17140539850 ______ 范进是《儒林外史》中刻画得最成功的人物之一,合上书,仿佛那个麻木、迟钝的范进就立在面前. 作者写范进、周进这两个人物,主要目的都是为了反映封建科举制度对文化人的思想毒害.范进考到五十多岁,连个秀才都没有中,但在他的思想里,除了考秀才,再没别的人生意义了,他人生价值的标准也就是科举考试.虽然那个时候科举制度已经腐朽、没落,成为了迫害读书人的工具,但他认识不到,还一心追求着.后来周进看了他考试写的文章,居然认为是好文章,所以他们的思想认识、价值标准都被扭曲了. 小说用很多的笔墨来描写范进中举前后的丑态,刻画科举毒害在他身上的外在表现,很真切. 我很喜欢这个人物的刻画,经常给我朋友和小孩讲范进中举的故事.

东童变4936儒林外史》中周进和范进的疯有什么不同,毕业论文1000字左右有知道帮一下忙哈 -
邱京喻17140539850 ______ 周进的外貌:“众人看周进时,头戴一顶旧毡帽,身穿元色绸旧直裰,那右边袖子,同后边坐处都破了.脚下一双旧大红绸鞋.黑瘦面皮,花白胡子.” 周进看号的时候悲伤而＂疯＂:龙门下行主人指导:“周客人,这是相公们进来的门了.”...

东童变4936周进发迹 阅读答案 -
邱京喻17140539850 ______ 题目:? 1. 周进为什么在“贡院”里作出自杀行为?这种行为说明周进是个什么样的人? 2. “(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外.”请你分析一下周进喜出望外的原因. 3. “不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认.”这句话表现了科...

东童变4936蒉轩出处 -
邱京喻17140539850 ______ 巜儒林外史》周进主要事迹:1、字蒉轩,山东汶上县 人.自小应试至六十余岁,依然是 老童生.到薛家集教蒙童,年青的 新秀才梅玖抓住这个致命伤,百般 奚落,其每一句话都象一把尖刀, 刺着他精神上最敏感的创伤.2、新“发过”的举...

东童变4936周进中举 -
邱京喻17140539850 ______[答案] 1、因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来.这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子. 2、自己有了参加科举考试的资格了,自己梦寐以求的东西就在眼前了. 3、科举制度毒害了人们的灵魂,使他们的...

东童变4936钢铁是怎样炼成的人物性格分析思维导图
邱京喻17140539850 ______ 1、冬妮娅:温柔美丽,很有修养,受过教育,热爱读书2、林务官的女儿,也是保尔柯察金少年时代的爱人,他曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看.这部书对他的思想起了一定的启发.她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的,由于他的倔强和热情,她不自觉地喜欢他,而爱他.但由于阶级出身的关系,她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争.也因彼此人生观的不同,她最终没能和保尔走到一起.

东童变4936儒林外史第二回周进为什么撞墙? -
邱京喻17140539850 ______ 《儒林外史》的第二回是王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第,这里周进撞墙的原因是周进被辞馆,跟着姐夫去省城做生意,参观贡院,见了号板,一头撞去,不省人事.

东童变4936《儒林外史》中商人为周进捐监生时,其表现是怎样(用原文答)作者以自己为原型塑造的人物是谁 -
邱京喻17140539850 ______[答案] 作者以自己为原型塑造的人物是杜少卿

东童变4936儒林外史十三回概括 -
邱京喻17140539850 ______ 《儒林外史》第十三回概括内容是态滑如下:蘧公孙遇到开办帮人补习学问的课堂的马纯上 ,听他大谈升学的颤闹窍门,很受启发.娄家的仆人宦成与蘧家的丫鬟双红私奔,带着原先王惠 丢在蘧老太爷家的箱子跑了.蘧公孙告了官,而拿人的差役知道了那个箱子是叛官的赃物后,诈走了宦成身上的全部银子,并以宦成的名义去诈蘧公孙要银子,并假惺惺提要求给双红赎身.差人没见到蘧公孙,找到了马纯上,马纯上极力要自己出银子把事情帆洞腊压下来.