四年级数学跨学科融合
中国网讯 为丰富学生的校园文化生活，提升学生数学素养，帮助学生扩大数学认知面，激发学习兴趣，锻炼动手能力、观察力、创造力以及思维力，促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的数学学习氛围，乐山市柏杨小学二、四、六年级的数学老师们结合各年级特点，以“学科融合”为理念，组织开展了精彩纷呈的数学学科特色活动。
二年级数学组的老师们在精心研讨的基础上，与学校正在开展的“体育文化节”相结合，组织学生开展了“拍球活动中的数学”跨学科实践活动。此次探索活动由三个部分组成：活动一：10秒钟拍篮球，分组比赛；活动二：5人为一组，设计队名和队徽；活动三：个性创作。5个小花瓣，创意记录组员姓名和拍球个数；5个大花瓣提出数学问题并解决；再进行作品美化。小组内交流、评价，并再次完善作品。
四年级数学组的老师们精心研讨，组织同学们开展了“一亿有多大”跨学科实践活动。本次活动以数学为核心学科，整合融入了语文、体育、美术等学科，各学科相互渗透，相互优化，相互促进。丰富了学生的学习生活，而且推动了学生核心素养的高质量发展。
六年级的同学们则经历了一场手、眼和大脑的完美配合数学挑战——数字华容道。数字华容道一个百玩不厌、变化多端的益智游戏。全面提升学生的专注力、观察力、反应力和数学思维。看似波平无风浪，焉知心上涌风雷路遇障碍皆不惧，一心只向胜中行。决赛中，只听见噼里啪啦数字块移动的声音。这是一场智力与脑力的角逐，更是一场速度与激情的对抗。
学校相关负责人表示，本次数学学科特色活动，是学校数学组打破学科界限，注重数学学科与其它学科联系的一次探索，旨在融合不同学科教材内容，寻找互为联系、相互沟通的知识内容，通过真实体验活动，促进学生利用相关学科学习的知识和经验，提升解决数学问题的能力，拓展学生的数学思维，培育学生良好核心素养。（陈雪红 贺姣 杨林）
供图：乐山柏杨小学
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