四年级数学跨学科融合
中国网讯 为丰富学生的校园文化生活,提升学生数学素养,帮助学生扩大数学认知面,激发学习兴趣,锻炼动手能力、观察力、创造力以及思维力,促进学生和谐发展,营造一个充满快乐的数学学习氛围,乐山市柏杨小学二、四、六年级的数学老师们结合各年级特点,以“学科融合”为理念,组织开展了精彩纷呈的数学学科特色活动。
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二年级数学组的老师们在精心研讨的基础上,与学校正在开展的“体育文化节”相结合,组织学生开展了“拍球活动中的数学”跨学科实践活动。此次探索活动由三个部分组成:活动一:10秒钟拍篮球,分组比赛;活动二:5人为一组,设计队名和队徽;活动三:个性创作。5个小花瓣,创意记录组员姓名和拍球个数;5个大花瓣提出数学问题并解决;再进行作品美化。小组内交流、评价,并再次完善作品。
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四年级数学组的老师们精心研讨,组织同学们开展了“一亿有多大”跨学科实践活动。本次活动以数学为核心学科,整合融入了语文、体育、美术等学科,各学科相互渗透,相互优化,相互促进。丰富了学生的学习生活,而且推动了学生核心素养的高质量发展。
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六年级的同学们则经历了一场手、眼和大脑的完美配合数学挑战——数字华容道。数字华容道一个百玩不厌、变化多端的益智游戏。全面提升学生的专注力、观察力、反应力和数学思维。看似波平无风浪,焉知心上涌风雷路遇障碍皆不惧,一心只向胜中行。决赛中,只听见噼里啪啦数字块移动的声音。这是一场智力与脑力的角逐,更是一场速度与激情的对抗。
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学校相关负责人表示,本次数学学科特色活动,是学校数学组打破学科界限,注重数学学科与其它学科联系的一次探索,旨在融合不同学科教材内容,寻找互为联系、相互沟通的知识内容,通过真实体验活动,促进学生利用相关学科学习的知识和经验,提升解决数学问题的能力,拓展学生的数学思维,培育学生良好核心素养。(陈雪红 贺姣 杨林)
供图:乐山柏杨小学
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