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四年级道法课本电子版

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-06

“教之有道,行之更远。”为了全面提升教师课堂教学水平,按照上级部门关于“教学能手”评选部署要求,渭南高新区第一小学召开了“教学能手”评选活动,成立了评选活动领导小组,统筹安排,提出要求,为全力搞好本次能手赛活动做了充分的准备。

本次大赛在校级研讨课基础上推选出语文、数学、道法、音乐、美术、体育共7名老师参赛,由学校统一组织安排。选拔赛严格按照市教学能手比赛程序进行,每位选手提前抽取顺序签,评选活动每节课包含课堂教学展示、反思答辩、教学设计三部分。

PART.01

语文篇:精心设计,簇结硕果

高娴老师抽取的是四年级下册《白鹅》一课。整个课堂紧紧围绕文章中的关键词“高傲”和中心句“好一个高傲的动物”展开,带领学生通过“初读课文抓特点”“品读特点试演绎”“明贬实褒悟写法”等活动,使学生把生动的语言与形象的画面有机地结合起来,让学生如见其景,深入了解作者语言的妙趣横生,以及体会作者对白鹅的喜欢。整节课堂环节紧凑,师生互动和谐!

PART.02

数学篇:形式多样,精彩纷呈

数学来源于生活,应用于生活。首先王艳敏老师结合研学乘车情境引入新课,把计算教学与解决实际问题相结合,激发了学生的学习兴趣。接着让学生经历猜测和估算,使学生在交流、讨论中意识到:初商有时候并不一定会合适。接着通过观察、计算、交流等活动理解“调商”的过程,掌握调商的方法,体会“商大”变小,“商小”变大的道理,总结出灵活试商的技巧。通过合作,学生都参与到获取知识的过程中,不仅培养学生的分析能力、语言表达能力、计算能力,而且能应用所学知识解决简单的实际问题。

王金艳老师执教的是北师大版四年级第六单元《秋游》一课。数学来源于生活,应用于生活。首先王老师结合教材情境引入新课,把计算教学置入现实情境中,把探讨方法的活动与解决实际问题相结合,激发了学生的学习兴趣,学生能积极主动地参与学习活动中。接着让学生经历猜测、尝试、探究的过程,使学生在交流、讨论中意识到:初商有时候并不一定会合适。并通过观察、计算等活动理解“调商”的过程,掌握调商的方法,体会“商大”变小,“商小”变大的道理,总结出灵活试商的技巧。

PART.03

道法篇:守正创新,铸魂育人

郭刘茜老师执教的《屹立在世界的东方》,教学环节紧扣,教学方式新颖,学生跟随郭老师乘坐“时光穿梭机”参加了中国人民政治协商会议第一届全体会议,共同商讨了新中国成立的大事。合作探究国旗、国徽背后的意义,生活中自觉尊重和爱惜国旗。师生一起乘坐“时光穿梭机”来到了开国大典,礼炮齐鸣,人们欢呼呐喊,见证毛主席向全世界宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了!见证中国人民终于挺直腰杆站起来了,也懂得了中华人民共和国成立的伟大历史意义,体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情,从而树立对新中国的自豪之情。

PART.04

音乐篇:如沐春风,启智润心

通过对《手拉手,地球村》这首歌曲的学习,学生掌握了歌曲,音准也得到了训练,完成了预设的教学目标。为了调节这个课堂教学氛围,李欣老师特地精心设计了口号,主要目的是为了引导和启发学生,让学生能更好的表现歌曲的情绪情感,通过使用效果比预期的要好得多,学生兴趣浓厚,起到了很好的作用。

PART.05

美术篇:精英角逐,与众不同

这次的美术课《风筝》同学们听讲认真,发言积极。纪宁老师向同学们介绍了风筝的历史和文化背景,让同学们对风筝有了更深的了解。原来风筝不仅仅是孩子们手中的玩具,它还承载着丰富的文化内涵和人们的智慧。

接着,如何制作风筝。从选择材料、设计图案,到动手制作,每一步都需要同学们认真思考和操作。同学们按照纪老师的指导,一步步完成了风筝的骨架和蒙面,最后还画上了自己喜欢的图案。

总的来说,这次美术课风筝制作课是一次难忘的经历。它不仅让学生学到了知识,更让同学们感受到了艺术的魅力和创造的力量。

PART.06

体育篇:阳光体育,跳动青春

肖子炜老师讲的《蹲距式跳远》,通过引导学生使他们融入到红军长征的场景之中,通过设置《四渡赤水》、《过草地》、《翻雪山》、《飞夺泸定桥》不但使学生体验到了革命前辈的艰辛历程,也充分发展了学生的下肢力量。

说课反思促成长

教师成长的途径有多种,课后反思,互相学习都是极为有效的方法。为促进教师成长,为让每一节课都掷地有声不流于形式,在每位教师讲课后,都会趁热打铁在课后说课反思活动,旨在立足教学内容和教师教学风格基础上,寻求本课的成长空间。

比赛过程中老师们精神饱满充沛,教态自然大方,恰如其分的课堂驾驭能力,充分展示了高新一小教师较高的整体素质和扎实过硬的教学水平。此次竞赛得到学校领导的高度重视,学校也组织所有教师前来观摩和学习,为教师之间相互学习搭建了很好的交流平台。

深耕育人使命,争当教学先锋。高新一小将以此次活动为契机,立足课堂教学之根,深化课堂教学改革,着力构建学校高质量教学梯队,推动我校教育教学高质量发展!

撰稿:卢琳

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(编辑:自媒体)
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