声母韵母表完整版图片
最近，有家长提出了一个关于小学生语文拼音的问题，特别关注了拼音中的字母组合"a、o、e"。
他们在山东省教育厅的网站上留言咨询此问题。山东省教育厅内的省语言文字工作委员会办公室对这个问题进行了回复，指出根据汉语拼音方案，单韵母"o"可以参考"喔"的发音来读作"ao"。.
回复中根据《汉语拼音方案》，详细解释了字母"o"的发音特点，指出它是一个单韵母，发音可以参考"喔"的发音。
可是我们读书的时候，明明老师教的是“哦”的发音啊，WO（我）字的读音明显就是WU乌O哦-我。
来看看《汉语拼音方案》是怎么说的吧。
1、关于《汉语拼音方案》的历史渊源
1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议通过了《汉语拼音方案》，标志着新中国的第一个法定拉丁字母式汉语拼音方案正式问世。
虽然《汉语拼音方案》是1958年通过的，但汉语拼音的历史，却可以追溯到1605年，并非一朝一夕形成的。
最早使用表音字母为汉字注音的文献可以追溯到明朝万历年间，当时天主教传教士利玛窦创作了《西字奇迹》（1605）。
20年后，也就是1626年，同样是天主教传教士金尼阁创作了一本用拉丁字母为汉字注音的书——《西儒耳目资》，旨在帮助外国人学习汉字。
当然，上面所说的都是个人方案，时间来到19世纪末和20世纪初，国内一些知识分子兴起了切音字运动；
五四运动前夕，民国政府颁布了汉字笔画式的注音字母；
20世纪20年代，钱玄同、赵元任等创制了“国语罗马字”；
30年代，郭质生、瞿秋白等创制了“北方话拉丁化新文字”。
然而，这些尝试都存在一定的限制和不足。
新中国成立后，成立了"
中国文字改革协会
"，并开始了关于汉语拼音方案的研究。1952年2月，中国文字改革研究委员会成立，随后设立了拼音方案小组，主要负责研究汉语拼音方案，经过不断的研究，《汉语拼音方案》才正式发布。
现在我们认为《汉语拼音方案》是最佳的注音方案，这不仅因为它是对整个汉字拼音化运动的继承和总结，更因为它的制订过程经过了严格、慎重和细致的考虑。
《汉语拼音方案》包括方案和正词法两个相关部分。正词法的制定比方案的制定晚了30年。正词法的各项规则是对方案的必要补充。方案仅规定了字母表、声母、韵母和拼写法，而正词法规则进一步规定了词语的拼写方式，二者合在一起构成了完整的拼写方法。
《汉语拼音方案》的制定不仅延续和发展了近现代以来的汉语拼音运动，还在历史潮流中具备了“音素化”和“国际化”的特点。这一方案的制定意义深远，标志着中国拼音方案的历史演进和现代化。
时间来到1958年秋季，汉语拼音正式引入小学教育，成为中国儿童学习的起点。
如今，汉语拼音已经渗透到社会生活的各个领域。它不仅在识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力方面发挥着关键作用，还为汉语的信息化发展提供了支持，成为中外文化交流的重要工具。
可以说，《汉语拼音方案》的诞生和广泛应用是中国语文现代化事业中最重要的成就之一，显著增强了当代中国的文化软实力。
2、为什么会读错？
回到本文开头提到的话题，“O”到底怎么读？
在七八十年代，许多老师由于专业知识不足，在工作中将“o”错误地解读为“窝”，导致了那个时期出生的孩子产生了拼音误读。坚信错误的发音的家长在家庭教育中误导了孩子，也是导致“o”误读率极高的另一个原因。
也有不少的家长表示，实际上，“o”的发音一直没有改变，问题出在对其注音的“喔”字的读音发生了变化，导致后来人们将“o”错误地读成了“窝”。
根据《汉语拼音方案》韵母表，标注了“o”的读音为“喔”字，而“uo”的读音为“窝”字，因此在当时，“喔”和“窝”两个字的发音是不同的。
另外，复韵母“uo”和单韵母“o”属于同一音位，因此这两个韵母在发音上有相似之处。此外，“uo”与声母的组合方式相对更常见，因此人们更容易将“uo”的发音与声母关联起来，使得其在认知中更容易被激活。
结语：
O怎么读，根据《汉语拼音方案》肯定是读“喔”，以前读错了没关系，以后读的时候或者教小孩子的时候改过来即可。
山东的家长不错，山东省教育厅也非常不错，一个有钻研精神，一个对群众的回复认真且专业，为你们点赞。
老陈的上下五千年
首发于今日头条平台
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