奋斗名人素材
大众网记者司心鹏 通讯员 报道
课程思政是新形势下高校落实立德树人根本任务，构建“三全育人”工作格局，将思想政治工作贯穿教育教学全过程的战略性举措。建设好课程思政，关乎培养什么人、怎样培养人和为谁培养人，关乎为党育人、为国育才。山东理工大学建筑工程与空间信息学院一直以来十分重视课程思政建设，2021年，学院党委申报的“教师党支部推进课程思政建设的探索与实践”获批基层党建创新项目。2023年9月21日，学院成立“课程思政教学研究与实践中心”，开启了学校学院成立课程思政教学研究中心的先河。2023年11月9日，学院与淄博市城乡规划展览馆共建“三全育人”实践基地揭牌。
与淄博市规划展览馆共建三全育人实践基地揭牌仪式
《中共山东理工大学委员会关于全面推进课程思政建设的实施意见》颁布后，建筑工程与空间信息学院全面落实《实施意见》要求，紧扣立德树人根本任务，围绕课程思政建设的核心要素，逐步构建起符合人才成长规律、体现时代要求、具有学院特色的课程思政体系。
加强课程思政顶层设计
学院制定《建筑工程与空间信息学院课程思政建设规划（2021-2025）》，按照总体规划，每个学年又制定分年度的课程思政工作实施方案，明确建设目标和任务，按照时间节点，分步推进课程思政建设。2021-2022学年，完成了课程思政建设指南、专业思政方案、教学大纲等教学文件的修订，课程思政案例资源库等建设任务。2022-2023学年，重点抓好思政类教学创新竞赛、院级课程思政示范课及课程思政教学设计竞赛等工作，形成了“人人讲思政”“课课有思政”的局面。2023-2024学年，着力探索在考核中体现思政和育人元素，培育课程思政名师。
完善课程思政工作机制
学院党委把课程思政建设作为工作重点并列入年度工作计划。成立课程思政工作领导小组，由书记、院长牵头，教学工作办公室、教学系、党支部等各司其职，协同配合，统筹推进课程思政建设。学院每年拿出2-3万元用于支持课程思政项目立项、课程思政教学竞赛以及课程思政教学研究论文发表。把党支部推动课程思政建设纳入党建工作责任制，把推动课程思政建设作为教工党支部和党支部书记述职考核的重要内容，把积极参与课程思政建设作为民主评议党员的重要内容，对表现优异的党支部和教师在年度工作考核以及评选评优工作中予以倾斜。课程思政教学研究与实践中心成立后，学院党委进一步统筹教学工作办公室、教工党支部以及各专业课程思政负责人，通过召开工作例会、研讨会等，加强组织协调，为课程思政建设各项工作措施的顺利开展提供良好的条件保障。
课程思政教学研究与实践中心揭牌仪式
搭建课程思政载体平台
学院党委实施“1+1”党建与业务工作融合项目立项，其中教工党支部要将课程思政建设作为必选项目，组织发动党员在课程思政建设方面做出特色、多出成果，在党员层面开展“建业领航示范活动”，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极参与和推进课程思政建设。每年召开“七一”表彰大会，树立在课程思政建设等方面的先进典型，发挥榜样示范作用，营造人人参与课程思政建设的浓厚氛围。学院党委还进一步拓展思政教育资源，积极搭建课程思政的实践平台，将课程思政延伸到课堂之外，延伸到社会企事业单位，与淄博市城乡规划展览馆共建“三全育人”实践基地，打造“沉浸式课堂”。另外，各教工党支部也不断探索课程思政、专业思政新阵地，土木工程教工党支部将课程思政融入实践教学，促进党建引领与实践育人相融合，联合中建五局北方公司共同开展校企合作暨党建开放日活动，使学生在沉浸式课堂上，紧跟时代热点，了解国家发展大势，进一步增强将个人奋斗目标融入国家发展洪流的责任感。
建强课程思政主力军
教师是课程思政建设的主力军，是解决课程思政建设“最后一公里”的关键力量。学院积极推动教师培训和教师能力提升计划，组织有关课程思政专题培训和讲座，邀请相关专家学者对课程思政进行深入解读，多次组织教师进行“课程思政”专项学习和研讨，让教育者先受教育，引导专业课教师从思想政治教育的旁观者向积极参与者、示范者转变，不断提升教师的课程思政育人意识、育人能力和育人实效。发挥教师主导作用，通过教师自评、专家或同行点评提升课程思政教学能力，打造一支素质高、能力强的课程思政教师队伍。刘建平教授讲授的《混凝土结构设计原理》课程集科学原理、工程技术、实践应用于一体，结合本专业的培养目标和课程特点，提出了思政线与知识线“双线融合促发展”的课程建设理念，将思政育人目标与“金课”建设目标相结合，完善了超级工程、名人轶事、典型事故、学科前沿、虚拟仿真、实践拓展等思政素材，依托MOOC+SPOC，实施线上线下混合式教学模式，赢得师生一致好评。刘建平、任晓宇立项2门省级课程思政示范课。学院立项27项校级课程思政类教研项目，7门课程思政教学设计及5份专业思政建设指南入选学校汇编的两本课程思政专著。在国内外期刊发表课程思政类教学研究论文20余篇。
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