女子无才便是德专心做学问
乐司桦4418女人无才便是德吗?
厍冠思18986189193 ______ 女子无才便是德是古代对女子的一种禁锢,女子没有支配自己命运的权利,只能遵循三从四德,埋没了无数的人才,是我们民族的悲哀,现在,女子也是半边天,可以充分发挥自己的聪明才智,为国家,社会,民族做出自己的贡献.
乐司桦4418当今社会,大家仍然认为女子无才便是德吗?
厍冠思18986189193 ______ 有才的女子事物都有自己的见解,这就难免与丈夫的意见有相左之时,当常发生女子的见解正确时,就不那么顺从丈夫了.儒家讲的德就是臣从君,子从父,妻从夫.这些关系能顺行就是有德行了,如果逆行就是失德行了.但要做到这一点,儒学大师们心中也没把握,所以就主张女子呆在家里,不要出门抛头露面,以免增长见识,影响夫权. 当今社会要女性不上学不出门是不可能的,要女子对丈夫唯唯诺诺也是很难办到的.现在看来,男子要不断上进和放宽胸怀才是正确地态度,没有真正的自信才希望女子无才.
乐司桦4418古人为什么说女子无才便是德?
厍冠思18986189193 ______ 是封建卫道士站在维护封建的三纲伦理的角度出发的,他们搞不明白也不愿意搞明白一个才情横溢,幽思憝怨的女子灵魂深处对社会事务的参与对热烈爱情的期待.在他们看来,女人的义务责任乃至于全部生命价值就在于相夫教子、三从四德,而不能大胆表露自己对社会对国家的责任,对情感、性爱的“非份”渴求.
乐司桦4418为何古代说“女子无才便是德”..
厍冠思18986189193 ______ “女子无才便是德”是一句封建主义的老话!这句老话所体现的,不仅仅是封建社会对女性的歧视,还包含了父权制文化对男女两性的双重价值标准和双重道德标准,更紧要的,这还是一种封建统治的手段,即将女性的“德”与“无才”紧密联系起来,以“德”为由,剥夺女性受教育的权利,将她们置于愚昧无知的境地,从而造成了中国女性上千年间“女憧憧,妇空空”的状态,无论是未婚女子还是出嫁妇人,大都不知不识,头脑空空,懵懵懂懂——以此来确保男权中心主义的统治地位及对女性的压迫与控制. 那时候人们认为男人拥有聪明才智可以成就事业,女人拥有聪明才智则非但不是好事,还是搅乱天下、酿成灾难、祸国殃民的根源.
乐司桦4418“女子无才便是德”在当时的道理是什么?是哪位先人提出来的观点? -
厍冠思18986189193 ______ 女子无才便是德——nǚ zǐ wú cái biàn shì dé 【释义】 旧道德规范认为妇女无须有才能,只需顺从丈夫就行. 【出处】 清·张岱《公祭祁夫人文》:“眉公曰:'丈夫有德便是才,女子无才便是德.'此语殊为未确.” 【示例】 冯玉祥《我的...
乐司桦4418女人无才便是德么?
厍冠思18986189193 ______ 我不赞成那句话.不过女有才最好不要在男朋友面前表现,因为通常男人都不希望自己的女人比他强,女的可以在男的面前装得柔弱点都没关系,和他在一起一些大的事情最好给他机会让他去做,他会觉得很有成就感;但在工作中,就去大胆地表现自己的才能,让外人看来这个女孩子真的很不错! 如果“女子无才便是德”是对的话,那么中国要什么时候才能富强得起来呀?女人半边天呀!
乐司桦4418女子无才便是德!是真的吗?女人们会怎么看待这句话的呢? -
厍冠思18986189193 ______ “女子无才便是德”这句名言之缘起,按香港学者刘咏聪教授之研究,应是明人著作中已有此语.主要皆认为是明人陈继儒(眉公)之语:“女子通文识字,而能明大义者,固为贤德,然不可多得;其它便喜看曲本小说,挑动邪心,甚至舞文弄...
乐司桦4418“女子无才便是德”这句话是哪个人说的? -
厍冠思18986189193 ______ “女子无才便是德”这句名言之缘起,按香港学者刘咏聪教授之研究,应是明人著作中已有此语.主要皆认为是明人陈继儒(眉公)之语:“女子通文识字,而能明大义者,固为贤德,然不可多得;其它便喜看曲本小说,挑动邪心,甚至舞文弄...
乐司桦4418“女子无才便是德”真是这样吗?
厍冠思18986189193 ______ 女子无才便是德,是古代为女子制定的道德标准.其实是现代男人借古人之口想压制女人的一个借口而已. 女了有才才能明理明事非,才不至于愚昧,才能把握自己的人生.女子尤其要有立足之才,这样才能有独立的资本,这是时代对女人基本的要求!
乐司桦4418请问女子无才便是德的意思!!!! -
厍冠思18986189193 ______ 古代是说“女子无才便是德”,后来又补充了一句,“男子有德便是才”,是说男子在社会上立足,德,比什么才能都重要.“无德便是才”,也是从这里变化来的,意思是在人欲横流的社会里,只要不要脸,就什么都可以得到.这往往是一种反话,是讽刺缺德的人的,也被那些有道德修养却没有经济实力的人用以自嘲,有那么一点“酸葡萄”的心理.