学期用英语怎么说读

大众网·海报新闻记者 廖伟 聊城报道
冬去春来，万物复苏。近日，东阿县第一中学召开2022-2023学年第二学期英语高考备考暨课堂教学研讨会。校党委书记、校长韩峰，副校长李存海、刘敬文，校长助理杨存玉，通慧教师发展中心主任庞慧玲及全体英语学科教师参加会议。
此次会议共分为三个部分：分析高考真题，预测考试方向，突破备考方略；“三感、三线”的培养；以问题为导向，探究趣味教学。
教师肖晶以《英语高考我先知》为题，分析了高考题题源和命题特点，并对2023年高考试题考察方向做出预测，指出了命题以“三线(核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线)”为框架，并呈现出“无价值，不入题;无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。
教师刘高博指出了高中学生词汇量不足，探究了高中词汇的有效教学方式要循序渐进。提出了高效记单词的四大方略，即英译汉，情境填词，短语记词，构词法记词。
教师赵秀丽对艺术生的应用文写作提出了良好建议。依据高考作文评分标准以及学生的现状，提出了提分五大法宝：抓卷面，要细节，要点全，结构整，背模板。
教师张瑜对读后续写题型进行了解读。分析了读后续写的特点与步骤，先细读，再详读，依据“一核四层四翼”，学用结合。给同学们提出了五大建议：抓基础，培兴趣，微情境，脉络化，模式化。

教师赵红丽以听力和写作为例，真情实感地分享了怎样培养学生的成就感，并就提高学生的听力和写作提出了切实可行的提分方案，受到大家的一致赞同。
教师苗飞飞的发言题目为《挖个洞，让英语的光漏进来》。全篇以三感——归属感，自主感，成就感为主线，关爱了学生，启迪了学生，收获了学生。
教师刘曼以自己的一节课为触点，以问题为导向，让思维启航。论述了问题设计在课堂中的重要作用，强调问题的设计流程应遵循由低级思维到高阶思维，让其思维从深度和广度中综合发散开来。
教师刘一帆的发言恰如其标题《巧烹色香味俱全之——趣味听说读写》，趣味十足，回味无穷。她把英语的听说读写和大厨烹饪进行巧妙类比，充分利用单词比赛，小游戏，配音活动等来调动学生对于英语基础学习的兴趣，趣味盎然。

庞慧玲首先对老师们的精彩分享给予了高度评价。肯定了老师们主动报名，积极参与的精神。此次研讨会上，老师们都勇于展示自己，且发言内容非常丰富，其中老师们分享了很多专业知识，内容十分富有启发。老师们要对学生多点期待，多些正向强化训练，最终实现教学相长，以及提出老师们应在教学中多开展情景教学，以专题为导向，提升个人专业素养。

杨存玉总结老师们此次的发言为“敬业专业有爱心，美好一中我代言。”老师们的发言中体现了责任、关爱、专业研究的精神。刘敬文赞赏了老师们工作的落实，同时指出要把优秀转化为成绩。

最后，韩峰作出最后总结发言。他强调了“三感”的重要性，对本次英语研讨会的发言做出了肯定，他认为此次发言是真善美的化身，与会老师的发言是发自内心的表达，坦诚，真实。最后勉励老师们要阅己，越己再悦己。(通讯员 张雨霞)

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通陶波18756384773 ______[答案] the first/second semester/term of sophomore

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