学校体育国家政策文件
【来源：南京市体育局_工作动态】
4月12日上午，国家体育总局体育基金管理中心副主任薛万河等一行在省体育局人事处的陪同下到南京市重竞技运动学校开展运动员保障工作调研。市重竞校副校长董艳艳陪同调研，学校部分科室负责人、医务人员、教练员和运动员代表参加了座谈。
座谈会上，董艳艳从学校运动员伤残互助、大病保险、文化教育、就业安置保障等方面进行了工作汇报，并提出了现阶段学校在开展运动员保障工作时面临的新困难以及希望提供的帮助。薛万河副主任对学校运动员保障工作给予了充分肯定，对运动员保障最新政策进行了现场解读，并针对完善保障工作的思路和举措给出了专业性建议。
在接下来的工作中，市重竞校将继续优化运动员保障服务质量、扩大保障范围、加强政策宣导，切实做到以运动员为中心、以保障为基础，全面提升运动员保障工作水平。
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蒋柿华2691体育领域的法律法规有哪些? -
长哪毛14759515586 ______ 体育法 法学术语,部门法之一. 体育法一般是指由国家制定并实施的,调整体育活动中各种社会关系的法律规范.具体而言,国家制定和实施的体育法会涉及体育管理体制、体育产业管理、体育赛事活动组织等多项内容.除国家法之外,体育赛事的比赛规则等专门性的规则,也可视为是广义上的体育法. 具有循序性、规范性和强制性的特征.体育法的调整对象是体育活动中人们之间所发生的各种社会关系.
蒋柿华2691国务院教育发布的关于运动员文化教育的《报告》提出哪些意见?
长哪毛14759515586 ______ 一是提高认识,落实责任,加大工作力度.首要任务是树立整合资源、协同推进的工作理念,摒弃封闭意识,彻底解决体校文化教育由体育部门自办的问题.要加强顶层设...
蒋柿华2691国家为发展体育提供哪些保障条件?
长哪毛14759515586 ______ 《体育法》专设了 “保障条件” 一章,对此作了规定.主要内容包括: (一) 县级以上各级人民政府应当将体育事业经费、体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建...
蒋柿华2691学校体育工作条例第十四条内容是什么?学校体育工作条例第十四条内容
长哪毛14759515586 ______ 学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为 主、勤俭节约的原则.学校每学年至少举行一次以田径项目为主的 全校性运动会.普通小学校际体育竞赛在学校所在地的区、县范围内举行,普 通中学校际体育竞赛在学校所在地的自治州、市范围内举行.但经 省、自治区、直辖市教育行政部门批准,也可以在本省、自治区、 直辖市范围内举行.
蒋柿华2691新课程标准规定高中一周有几节体育课 -
长哪毛14759515586 ______ 4节体育课. 体育课(Gym class)是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平. 学校应当根据教育行政部门的规定,组织实施体育课教学活动.普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课.普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课. 根据教育部2001年印发的《义务教育课程设置实验方案》,语文、数学、体育与健康等课程均为义务教育阶段开设的国家课程.
蒋柿华2691重视体育是什么政策 -
长哪毛14759515586 ______ 国家之所以实施＂体育中考＂制度,是希望能借助政策杠杆的调整来唤醒学校、学生及家长对体育教学和体质健康的重视.其目的是想借助这种特殊形式,为引导学生积极参加体育锻炼,追求、达成＂提高学生身体素质,增进学生身体健康＂...
蒋柿华2691学校体育工作条例第二十五条有何内容?学校体育工作条例第二十五条有
长哪毛14759515586 ______ 普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通 中学,可以建立相应的体育管理部门,配备专职干部和管理人员.班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容,教育 和督促学生积极参加体育活动.学校的卫生部门应当与体育管理部 门互相配合,搞好体育卫生工作.总务部门应当搞好学校体育工作 的后勤保障.学校应当充分发挥共青团、少先队、学生会以及大、中学生体 育协会等组织在学校体育工作中的作用.
蒋柿华2691河南师范大学体育类专业招生录取政策是怎样的? -
长哪毛14759515586 ______ 1.体育教育专业:使用河南省体育类(本科)统考成绩,在文化课成绩和专业课成绩均达到河南省体育类本科控制分数线,专业课成绩须高于体育类本科控制分数线20分(含20分),且男子身高在170cm(含170cm)、女子身高在160cm(含...
蒋柿华2691高考体育加分取消了吗 -
长哪毛14759515586 ______ 教育部近日发文,2018年将全面取消全国性的高考体育特长生加分项目.此前的另一份文件中,普通中小学招生也要在2020年前取消各类特长生.升学考试中已实行有年的体育特长生加分就此成为历史,这种改变,对于学校体育的发展影响几何,对学校体育的未来走势又意味着什么?取消特长生加分,政策剑锋所指,不在于压减学校体育的发展空间,或是削弱学校体育的存在感,更应看作是学校体育发展模式和发展思路的转轨.另一方面,扭转学校体育的弱势,遏制学生体质的下滑,为国家的未来夯实健康之基,近年来已成为社会关注的热点.如果将这一系列政策变化联系起来审视,不难看出学校体育改革的发力方向.从特长到常态,学校体育需要在教育改革的大格局中找到比以往更重要的位置.