学生档案评语200字

大众网记者 李溯 潍坊报道

教师被誉为“辛勤的园丁”，学生则是茁壮成长的小树苗，老师的一言一行都是灌溉学生的雨水，在学生成长之路上扮演着极为重要的角色。每到期末，老师都会根据学生表现，在他们的档案中填写一些评价，也习惯性使用一些“套话”。但是近年来，不少老师一改以往的严肃笔风，时而调皮可爱，时而文采华丽的评语，着实让学生和家长们眼前一亮！

最近，潍坊市奎文区幸福街小学五年级班主任刘金花，就因为给学生手写评语而引起热议。全班45名学生，每人都有一段属于自己的手写评语，还贴心地根据评语配上了小插画，字迹更是让人很舒心，这份独具匠心的期末评语一经发布就引起众多网友羡慕。

手写期末评语配插图 充满爱和温馨

“每一个评语都是针对孩子平时的秉性和特点，同时寄予着我个人对他们的期望。”刘金花介绍，目前在五年级任教，这是她第三次以该形式给学生写评语，上次使用学生姓名中的字，找到对应的古诗词，将句子巧妙嵌入评语当中。

今年的期末评语中，刘金花根据每位学生性格特点结合日常观察，给他们提出在学习、生活中的小建议。比如，某位同学进入到高年级之后，出现些许叛逆、懒惰的情况，刘金花思索再三，写下评语，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

刘金花介绍，期末考试逐渐临近，复习功课属当下第一要务。因此，她白天在校完成正常教学工作后，晚上回家加班给学生写、画期末评语。目前，全班45位学生评语均已完成，但需待考试结束后再统一分发。

期末评语客观生动 鼓励为主

“我其实是英语老师，之所以用古诗词当作评语，是因为感觉中华文化博大精深，而且能让孩子们在看评语的过程中学习到知识。再加上我平时很喜欢写写、画画，写读书笔记摘抄什么的，也都会在上面根据书的内容画一些插图。所以期末评语就用手写完成。虽然每天晚上要在家弄到很晚，但是我认为很值得，这是和学生的一种交流，也是和学生家长的一种沟通。”刘金花接受采访时表示。

刘金花告诉记者，手写评语在她看来其实微不足道，每位老师都用自己独特的方式鼓励孩子和陪伴孩子。在从事教育的九年时间里，她坚持发掘每位学生的闪光点，用心记录他们的点滴成长经历，同时，也希望孩子们从细微之处感受到老师关爱，燃起斗志。

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