孩子诵读比赛家长感言

看，活灵活现的纸片人在“跳舞”。光影的辉映下，两个形神兼备的“齐天大圣”究竟孰真孰假？舞台上，京西皮影非遗传承人王熙和5岁的Mona小朋友正在用双语为大家带来一段“真假美猴王”的好戏。生动的皮影造型和精彩的故事演绎看得台下的小学员津津有味。

“其实在我们的日常演出中，也经常会为外国友人表演皮影戏。像这样用双语结合皮影戏的演出方式更有利把我们优秀的皮影文化传播到世界的舞台！” 第一次尝试和小朋友用双语来表演皮影戏的王熙笑着说。

第九季英孚「中华文化少年说」全国终轮展演活动， 12名优秀英孚小学员齐聚文化古都北京。经过层层选拔，他们从全国数万名小选手中脱颖而出，联合非遗国家级传承人，用双语演讲、才艺展示等丰富多彩的形式，展示他们对中华传统的热爱。

不负热爱，用语言推开文化之门

文化传承不是一句口号，语言学习要从文化出发。无论是用世界语言讲好中国故事，还是培养学员成为文化传承的小小担当者，英孚的行动是看得见的。

始于“识”，燃于“行”，灼于“承”，这是英孚做文化教育的关键词。

从文化浸润课程，到文化研学营地，再到英孚「中华文化少年说」。文化教养帮助孩子博学、赋能、启智、正心和修身。深耕在教育领域多年的英孚教育青少儿中国区首席执行官白皎宇一直把文化的习得作为语言教学的核心。传授文化的前提是懂得文化，英孚一系列的文化传承活动，可以说也潜移默化地影响了很多在中国的外籍老师，形成了一种良性的文化输出。

让优秀传统文化得到生生不息的传承和发展，着眼于培养中国青少年文化素养，提升民族自信，英孚「中华文化少年说」活动已开展了9个年头。

“英孚9年来坚持做文化教育，希望每个孩子都具备深厚的文化软实力，深刻理解中华优秀传统文化的当代价值和时代意蕴，滋养他们的精神、灵魂、创造力，给他们文化底气。”白皎宇坦言，兴趣是最好的老师，对于传统文化，孩子们是越了解越热爱。

活动自1月份启动以来，全国已有近百万参与量。参与比赛的过程就是一次文化的洗礼。孩子在文化研学与双语表达的碰撞中，产生自己的思考和探索，成为小小的文化传播者，全人教育的目的就达到了。

想探究什么是好的教育？英孚一直秉承的 “全人教育”培养模式相信可以给出答案。“从素质教育出发，培养孩子们的多维能力，而语言是能力的载体。”白皎宇介绍，每一个年龄段，英孚都会进行相应文化浸润教育，提升学生的文化认知。

传统文化邂逅现代教育，要创新更要用心

从最初几百名参赛者到如今几百万作品的参与量，白皎宇笑称是“不知不觉的九年”。有信心和值得做刻在英孚人的骨子里。除了课堂里的学习和展示，对于传统文化的学习和运用，需要多角度、多层面的传播和普及，新时代的传承也需要创新。

传统的面塑变身“国潮手办”，融入现代独特的文化符号和生活印记，颇具惊喜感。“拉花”技艺不是咖啡独创，1000多年前的古人早就驾轻就熟。通过注汤和搅拌等方法使茶汤幻变图案的“茶百戏”，将古老茶文化重新拉回国人视野。这些有趣的内容都出现在英孚的文化主题。

无论是2019年携手诗词翻译泰斗许渊冲带孩子双语流利诵读名篇《致经典》，还是2022年带孩子探索名胜古迹，俯瞰奇珍异兽，赏鉴艺术瑰宝……每年都会有丰富多彩的主题。白皎宇说，团队的创新意识，让每一届主题的展现形式、活动的推广形式以及孩子的参与形式，都在不断地更新迭代。

怎样让孩子感兴趣又容易接受，一直是团队所考量的。今年推出的“舌尖上的非遗”、“手指间的非遗”、“曲艺中的非遗”和“竞技里的非遗”四大板块，有着更强的可操作性和实践性。

“以前我们可能做的是偏知识的阅读，这次我们不仅把知识融于篇目里，还特意请来非遗大咖，用视频化的方式让传统文化的输出更全面、更立体。” 白皎宇介绍说，这些精品内容不仅仅是提供给英孚的小学员。互联网+突破了地域限制，全国各地热爱传统文化的小朋友都可以免费参与。英孚一直抱着这样开放的姿态。

不少孩子从第一届就开始参加，Roy便是其中的一员。从四岁到八岁，英孚「中华文化少年说」和他结下了不解之缘，小小年纪的他最大的感受是，成长比名次更重要。

参与的是孩子，背后离不开家长的支持和配合。英孚团队感言，不再执着于孩子们的分数，英孚带给孩子们的多维能力也是家长所需要的。准备道具、督促打卡，在学习过程中家长也和孩子们一起成长，良好的亲子关系也是对全人教育的投射。

搭平台、建桥梁，在文化教育中寻找更多的可能性

了解语言背后的文化背景，从而对中华文化有深入的认识和理解，英孚提供了平台，为孩子们搭起一座和世界沟通的桥梁。

九年间，英孚提供了丰富多维的文化内容，赋能孩子在跨文化语境中的高级表达。英孚想做的事还有很多。“未来，我们可能要鼓励孩子们主动发现和自己家乡有关的非遗项目，而不只是告诉他们非遗是什么。” 白皎宇认为这既能提高孩子对中华非遗的兴趣度和参与度，又能帮助传统“老手艺”实现真正“破圈”。

文化需要被看见，而每一个从小被传统故事里美好和善良所感染的孩子，通过学习、实践、沉淀，能够更好地让他人领略到中国文化的精髓，与世界对话。

“孩子的积极参与和多维成长给了我们一直做下去的动力。”白皎宇感慨。让文化教养成为孩子一生的精神底色，在世界的舞台讲述中国故事，也会赢得世界的尊重以及对中国的赞美。

杭的柿4960“亲子共读古诗”,写出孩子的感悟. -
危腾垄13984245813 ______ 今天上午,我和孩子一起阅读了故事集,其中孩子最喜欢《望庐山瀑布》这首古诗.古诗内容向我们展示了庐山那壮观的美景,我们在反复的诵读与看图讲图意过程中,我仿佛也走进了庐山,在那里与诗人李白一起欣赏美景呢!诗人把山上的云雾比作“香炉生紫烟”,让人如入仙境.他远远地望着瀑布,仿佛看见一个银色的帘子从天而降.这帘子挂在这里多久了呢?也许是几万年了吧!大自然真是太奇妙了!从这首诗中,我感受到了诗人李白旷达的胸怀以及丰富的想象力.他用大胆夸张的手法来描写瀑布的美,从人间写到了天上,从眼前写到了梦幻.祖国山川的美好全都被写下来了.有哪些古诗适合亲子共读?唐-李白《静夜思》唐-孟浩然《春晓》唐-杜甫《绝句》宋-朱熹《春日》唐-杜甫《望岳》

杭的柿4960诵读经典,感悟成长 家长篇 -
危腾垄13984245813 ______ 如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过:“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书.”想不到,书...

杭的柿4960今天孩子朗诵比赛,说自己读的很好,可是班里没有同学给她投票!她有点心情不太好我应该怎么安慰她比较 -
危腾垄13984245813 ______ 横向的比较总有人会受伤,不管原因是什么,所以如果是年纪小的孩子,建议纵向跟自己比,看自己的进步和积累. 如果孩子没有想要朗诵指点,就只是陪伴和安慰就可以.陈述观察到的她的情绪,回应她说的事情,哪怕重复一遍,去确认她所说的,如果是大点的孩子,会渐渐自己找到问题或是走出情绪. 对孩子来说,有时,语言并不比拥抱和倾听更有力. 他们需要的可能只是一个接纳的拥抱.

杭的柿4960少儿频道经典诵读比赛观后感怎么写 -
危腾垄13984245813 ______ 《山东省首届青少年经典诵读大赛》观后感 每个国家都有自己独特的传统文化,我们国家也不例外.而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝,我们都是中国人,自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物,就像我们是中国人...

杭的柿4960亲子读书活动读后感怎么写 -
危腾垄13984245813 ______ 亲子共读是一件很有意义的活动.为配合学校组织的这项课外作业,达到共同教育孩子的效果,我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品,感触很深. 刚开始,小孩对读书很不感兴趣.因为有很多字词都不认识,尽管有拼音注...

杭的柿4960经典诵读的感受 -
危腾垄13984245813 ______ “经典诵读”心得 经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,诵读祖国优秀的传统文化,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让我们在读经诵典中养德行,学会了做人,它不仅丰富了我们知识,提高了我们的学习成绩,更重...

杭的柿4960国学经典演讲稿大全
危腾垄13984245813 ______ 国学经典演讲稿大全1尊敬的各位老师、评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进... 我听到了校领导说:“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学...

杭的柿4960山东少儿频道经典诵读大赛观后感怎么写 -
危腾垄13984245813 ______ 山东省青少年经典诵读大赛观后感 由 省 委 宣 传 部 省 文 明 办 团 省 委 、山 东 广 播 电 视 台 等 单 位 联 合 主 办 的 国 学 小 名 士 山 东 省 青 少 年 经 典 诵 读 电 视 大 赛 启 动 ,这 次 大 赛 以 诵 读 经 典 、传 承 美 德 为 主 题 ,复 赛 和 决 赛 ...