实验说课ppt模板

却宏残2175给个万能的说课模板基本框架 -
司璧龚13336318310 ______ ***说课稿 各位评委老师:大家好!我是X号说课者.今天我要进行说课的课题是《***》.首先,我对本课题进行分析.一、说教材的地位和作用《*XX》是人教版教材第**单元第XX个框题.在此之前,学生们已经学习了X*,这为过渡到本框...

却宏残2175电流与电压和电阻的关系说课稿.ppt -
司璧龚13336318310 ______ 用欧姆定律:电压=电流*电阻.在交流下,电压=电流*阻抗.这里,电压、电流、阻抗都是有相位的.数学上的复数在电工学上用得十分广,电压、电流、阻抗都用复数来计算,比较方便.公式:欧姆定律I=U/R,电流单位A,电压单位V,电阻...

却宏残2175谁能给一份生活中物理实验的ppt,不是专业型的,平常百姓用的就好.
司璧龚13336318310 ______ http://wenku.baidu.com/search?word=%CE%EF%C0%ED%CA%B5%D1%E9&lm=3&od=0 这里有很多

却宏残2175《声音是怎样产生的》PPT课件 -
司璧龚13336318310 ______ 声音的产生与传播声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的

却宏残2175五年级科学光是怎样传播的说课稿 -
司璧龚13336318310 ______[答案] 一、教学目标 知识与能力; 1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态度、价值观 1、...

却宏残2175探究压力作用效果与哪些因素有关说课课件 -
司璧龚13336318310 ______ 分析:(1)压力的作用效果是使物体发生形变,所以实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的;(2)甲、乙两图,受力面积一定,乙图中海绵受到的压力大,凹陷得深,这说明受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越显著;(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应采取控制变量法:保持压力一定,改变受力面积,所以选择乙、丙两图;得到的的结论是:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

却宏残2175中学教师如何说课.ppt -
司璧龚13336318310 ______ 一、 说课的作用说课其实也是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率,教师之间进行的一次思想碰撞,一次智慧的交流.通过说课,教师能高屋建瓴地把握教材,预设学习中的各种“教学事件“,反馈教学中的得失,选择适宜的教学方...

却宏残2175物质在水中是怎样溶解的.ppt课件 -
司璧龚13336318310 ______ 广义上说,超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解.而狭义的溶解指的是一种液体对于固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子状态的均匀相的过程称为溶解.一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程.如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液.溶液并不一定为液体,可以是固体、液体、气体.比如均匀的合金和空气都可以称为溶液.当两种物质互溶时,一般把质量大的物质称为溶剂(如有水在其中,一般习惯将水称为溶剂).

却宏残2175五年级下册一单元 物体在水中是沉还是浮.ppt -
司璧龚13336318310 ______ 《物体在水中是沉还是浮》说课稿一、说教材《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课.本课内容主要分三个部分,即:1、观察物体是沉还是浮;2、观察物体在水中是沉还是浮;3、观察同一种材...

却宏残2175教科版四年级上册科学《水是怎样溶解物质的》.ppt -
司璧龚13336318310 ______ p25页,实验器材:烧杯、水、高锰酸钾、小勺;步骤:用小勺摄取少许高锰酸钾放入烧杯的水中;现象:紫色液体云雾状散开.(还有:溶解会饱和、面粉、沙等不能溶解、溶解有快慢、搅拌、加热、粉碎、加大溶剂可以加快溶剂,液体、空气也能溶剂等.)