客观事实用一般现在时

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的初中英语重点知识点的归纳，欢迎大家分享。

初中英语基本知识点总结1

　　宾语从句

　　1.宾语从句的含义

　　在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

　　如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

　　“that the teacher had seen the film”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。

　　2.宾语从句的分类

　　(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的`宾语从句。

　　如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

　　(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

　　如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

　　(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

　　如：I am afraid that I will be late.恐怕我要迟到了。

　　3.引导名词性从句的连接词

　　(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

　　I don t know if /whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

　　(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

　　连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

　　The small children don t know what is in their stockings.(what在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

　　Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

　　4.在做宾语从句的题目时应注意两点

　　(1)时态：

　　①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

　　I don t know when he will come back.我不知道他将何时回来。

　　He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

　　②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

　　She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

　　He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

　　③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

　　The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

　　(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

初中英语基本知识点总结2

　　简单句的五种基本句型

　　1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

　　2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

　　例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

　　3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

　　4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

　　例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

　　5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

　　常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

　　例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

初中英语基本知识点总结3

　　形容词和副词比较级的用法

　　(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。

　　This room is three times bigger than that>这个房间比那个大三倍。

　　(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。

　　He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

初中英语基本知识点总结4

　　句子成分

　　1.主语：句子所陈述的对象。

　　2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

　　3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

　　4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词(look, sound, smell, taste和feel)、保持类系动词(keep, stay和remain)、状态变化类系动词(become、get、turn和go)等。

　　5.表语：紧跟系动词后面的成分。

　　6.定语：修饰名词或代词的成分。

　　7.状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

　　8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。(You是主语，should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

　　This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。(This kind of food是主语，tastes是系动词，delicious是表语。)

　　★注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

邢甄凯2032英语一般现在时的用法 -
秋油肩13418532786 ______ 一般现在时的基本用法 ①一般现在时常表示经常发生的动作或经常存在的状态 如: I go to school every day. 我每天上学. ②表示此状态时,常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示时间的状语连用,有时候时间状语可以不表示出来 ...

邢甄凯2032英语一般现在时态在哪些情况下使用?一定要标准且完整的回答!谢谢! -
秋油肩13418532786 ______ 用法:1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用. 2.表示主语具备的性格、能力和特征. 3.表示现在的状态. 4.表示客观事实和普遍真理. 5.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时,只用一般现在时,而不用...

邢甄凯2032一般现代时的用法 -
秋油肩13418532786 ______ 一、 一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况. 2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为...

邢甄凯2032一般现在时定义 -
秋油肩13418532786 ______ 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态.可概括为①经常性或习惯性动作;②长期存在的特征或状态;③普遍真理、客观事实等.构成:一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S.

邢甄凯2032一般现在时的用法 -
秋油肩13418532786 ______ 一般现在时定义:表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态. 构成:一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S. 用法:1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用...

邢甄凯2032一般现在时 有哪些? -
秋油肩13418532786 ______ 一般现在时 作用 一、表示一般性或经常发生的动作或状态 二、表示习惯性动作和状态或普遍的现象或常识 三、表示客观事实、客观规律和客观真理.在宾语从句中,即使主句的谓语动词用了过去时,只要从句表示的是客观真理,从句的谓语...

邢甄凯2032小小公园是被小明建的小明建了小小公园属于客观事实嘛是否应用一般现?
秋油肩13418532786 ______ 没错,是叙述客观事实,时态用一般现在时

邢甄凯2032什么是一般现在时 -
秋油肩13418532786 ______ 一般现在时拆开来讲就是: 1.时间:指动作发生在“现在”的时间段内.那么,多长的时间才叫“现在”呢?一个月?一年?10年、100年?这就要根据动作的性质来定了.“现在”这个概念可短可长,只要在目前这个动作是经常发生的就行. ...

邢甄凯2032一般现在时用法 -
秋油肩13418532786 ______ 1.概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态. 2.构成:一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中,只出现be,如: I am a student.我是一名学生. b.否定句中,要在be...

邢甄凯2032用现在进行时和现在时表达将来有什么不同? -
秋油肩13418532786 ______ 现在进行时主要表示现在或目前正在进行的动作: We're having a meeting. 我们在开会. My head is aching. 我头很疼. Where is she teaching? 她在哪儿教书? She's spe...