家务劳动体验感悟200字

       文｜凝妈悟语
       是否应该给孩子物质奖励，激励他们按时完成家务劳动？你家会怎么做？
       这是很多家长在带孩子过程中非常困惑的问题。
       同事曾经和女儿做过一个约定，每做一项家务，就给不同的奖励。
       比如洗碗、扫地、叠被子、整理餐桌等等，1块、2块......10块不等。女儿的劳动所得都归女儿所有，可以自由支配。


       但是，女儿攒了一些钱，可以买自己的心仪之物了，就开始
       撂挑子不干。
       下一次又有买新东西的想法，就再跟妈妈商量，继续做家务挣钱。
       女儿做家务就像打零工，需要就去做，不需要就视而不见。
       同事的本意是想让女儿养成做家务的习惯，锻炼她的能力。曾经美滋滋地炫耀：女儿做了家务减轻了我的负担，自己买东西也不用伸手要钱了，双赢！
       可到头来，没想到孩子只是为了利益而工作，根本没把家务变成热爱的事，弄巧成拙，很是失望。
       所以，如果想用物质奖励诱惑孩子做家务，可要好好思量一下了。


       如果孩子做家务就奖励，那如果不奖励了，孩子还能劳动吗？在孩子心里，劳动就不是自己该做的事，而是父母请他帮忙做的事。有好处就做，没有好处就不做，难以培养他的家庭责任感。
       想让孩子按时做家务，
       关键是给孩子树立一个正确的观念，家务劳动不仅仅是爸爸妈妈的责任，也是他的份内之事，大家是共同的整体，一起建设温馨幸福的家。


       其实，孩子小时候都喜欢做家务。可以回想一下，孩子在6岁前，总喜欢到厨房里玩锅碗瓢盆，总喜欢搭把手洗个碗，或者学着大人的样子扫地、擦桌子。
       但是，我们却认为孩子做的不好，还要重新来一遍，比自己直接干还麻烦，孩子简直是添乱。或者担心孩子洗碗会受伤，害怕耽误孩子的学习时间等等，所以通常会禁止孩子做家务。


       久而久之，
       孩子做家务的能力没有培养起来，观念没有树立好，养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。等到认为他应该做家务的时候，再让他做家务，他就感到应付不来，所以束手束脚，懒得去做。
       从这里看，想激励孩子做家务，要转变思维，尽早开始，只要方法得当，其实也不难，根本不需要用物质奖励。有朋友说，让孩子做家务本身就是奖励。好比我们看到一个很喜欢的东西，想用手去碰触，得到了主人的允许，我们就会非常欣喜。


       首先，顺应孩子成长规律，允许做家务。
       在孩子表现出对家务的兴趣之后，就允许他做家务，不要嫌弃他、批评他，而是教导他、鼓励他，让他获得技能和成就感，孩子做家务很顺手，就愿意做家务了。
       比如两三岁的孩子，总是喜欢拿个扫把去扫地，那就给他一片区域，让他做起来就可以。


       其次，让孩子体验做家务的快乐。
       在孩子小时候，要经常邀请孩子一起做家务，让孩子感受到家务的乐趣，就像玩过家家游戏一样，真实的体验更容易吸引孩子。
       比如，和孩子一起制作面食，给他一块面，让他做成不同的形状，就像玩橡皮泥一样，孩子会乐此不疲。
       做好后再蒸熟或者烤熟，家人一起品尝他的劳动成果，不住地啧啧称赞他做的色香味形俱全，他的内心就会获得满足感和成就感，自己赢得的快乐感觉比获得物质奖励还要有效。


       再次，早让孩子做份内的家务。
       在孩子处于秩序敏感期的时候，尽早和孩子进行家务分工，让孩子做固定的家务，很容易养成习惯。
       比如，让孩子收拾自己的房间、吃饭时摆放碗筷、端菜等等，做一些力所能及的家务。孩子发现和大人平起平坐，都有自己的事情做，就能够欣然接受，而且非常骄傲和自豪，说明自己有能力啊。


       最后，战术性示弱。
       我们经常露露怯，邀请孩子参与家务，孩子做的很好，我们赶紧送上彩虹屁，孩子就高兴得不知所以然。
       我们不要表现得无所不能，要给孩子一些施展手脚的空间，才能让孩子解放手脚，孩子也能感受到一种被需要的快乐。这需要建立在了解孩子能力的基础上，知道孩子能做什么，就给他展示的机会。
       我曾经把做午饭的任务交给孩子，他做的味道真不错，我们就用光盘行动来表示对他的认可。在有些物件坏了的时候，我也会请孩子帮我维修，那种兴奋之情简直溢于言表。


       写在最后：
       家务劳动对孩子来说是一份责任，也能锻炼各方面能力，想让孩子做家务，不要总是用大人思维，以兑现物质奖励来激励，而是采用精神激励法，早点行动，反而更可取。
       我是@凝妈悟语
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