寒假去乡下日记
记者 巩悦悦 策划整理
编者按:即日起,齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”,聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感,为农村孩子点亮梦想,为乡村振兴注入力量。
以下是山东沂南县铜井镇中心小学教师吴江艳的寒假日记:
2023年1月5日 晴
我是铜井镇中心小学的一名英语老师。在今年这个特殊的学期,线上学习占据了大半个学期。停课不停学,同样,家访工作依然要进行。线上学习虽然并不陌生,但对于家长和学生来说依然是考验重重。这个时候我们对孩子们的关注,显得更加重要,同时也会对家长的家庭教育起到一个正向的引导作用。
我的包保学生是三年级的一个小女孩,晓琪。我暑假后才接手这个班级,也就一起相处了一个多月,英语启蒙学习就转入线上。但既来之,则安之吧!
晓琪同学比较聪明,也比较认真,只不过在当下这个时期,连大人都很难自律,不知道孩子离开了学校这个大环境,她能否依然能认真完成作业,跟上上课的节奏?
于是,我对晓琪进行了线上家访。我先和孩子的家长进行沟通,肯定了家长的教育方向和努力。在线上学习过程中,通过连麦提问,可以看出晓琪同学的学习环境比较安静、整洁。孩子坐姿端正,穿着整齐,精神面貌较好。可见家长对孩子的教育给予了很大的支持。在接下来的线上学习中,家长也表示会督促孩子继续保持前期养成的好习惯,特殊时期,只有家长和老师携起手来,才能确保孩子平稳度过这段线上学习时光。
接下来,孩子妈妈和我交流了孩子初学英语时的担忧。如作业太少,孩子不用学着拼写单词吗?在初学英语时,兴趣是最好的老师,不能以作业多少来衡量学习英语的好坏。关于字母的基础知识一定要牢固,才能在以后学习单词、句子、短文中灵活运用。可以读一些简单的绘本故事,学几首简单的歌谣,有韵律的小歌谣等等,保持好的学习兴趣。至于拼写单词,也是在三年级下学期开始让学生接触。沟通完之后,家长的疑虑减少了些,承诺会按照我说的和孩子共同努力。
最后,我和孩子进行通话,请孩子背诵了26个字母表和字母在单词里的发音,以及阿拉巴数字1-10的英语表达,孩子的回答声音洪亮、口齿清晰,我对晓琪提出了表扬。虽然有进步,但个别发音依然不准确,比如/m/、/n/这两个鼻音,我又进行了范读,并让她课下多练习,多听、多看学习群里的音频或视频。我跟孩子说,上课要积极举手连麦,把知识和大家一起分享,我们还会收获得更多!孩子有些内向,但也答应我所说的,期待她接下来的表现。
在家访中,我们需要贴近学生实际,去帮助孩子解决问题,真正拉近学校与家庭的距离,让家访落到实处,发挥其作用!
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