小学劳动教育学校总结
中国教育报－中国教育新闻网讯（记者 周仕敏）近日，2023年广西中小学劳动教育现场推进会在桂林召开。会议全面总结了全区中小学劳动教育取得的成绩和经验，分析当前自治区中小学劳动教育面临的新情况新问题，系统谋划新时代全区中小学劳动教育的改革发展，进一步提升劳动教育育人成效，促进中小学生德智体美劳全面发展。
近年来，广西出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等系列政策文件，成立了劳动教育指导专委会，协同推进课程、模式、场地、师资、考核五步并举，初步形成了有组织、有规划、有保障的劳动教育体系。目前，广西已建成3个国家级劳动教育实验区、76个自治区级中小学劳动教育实践基地、60所自治区级中小学劳动教育示范校，各市县也建成了一批本级劳动教育实践基地，示范引领各地各校深入开展新时代大中小学劳动教育。
下一步，广西要科学谋划，努力开创广西中小学劳动教育新局面。一是充分认识劳动教育的育人价值，切实落实立德树人根本任务。各级各地教育行政部门和学校要明确劳动教育目标框架；明确日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育这三类劳动教育的育人价值定位；明确各阶段劳动教育主要内容和三类劳动教育的具体要求。二是推进多元化资源共建共享，聚力形成家校社劳动教育共同体。全力打造“农业＋”“工业＋”“科技＋”“生态＋”等多个行业劳动实践教育基地。三是构建学科融合课程体系，打造广西特色劳动教育品牌。从学科融合出发，将劳动教育与语文、数学、科学、综合实践活动等各学科教学进行有机融合，建立劳动课常态化机制。四是全面完善保障机制，为劳动教育有效开展保驾护航。把劳动教育纳入教师培训内容，多渠道落实劳动教育经费。把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，建立学生劳动素养评价标准、程序和方法。
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