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小学教育的社会功能有哪些

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-27

【来源:浙江省教育厅_媒体关注】

近日,宁波市教育局和宁波市体育局联合发文,决定自2023年1月16日起恢复该市中小学校体育场地设施向社会开放。除特殊教育学校以外的所有公办中小学校的体育设施,应当向公众开放;鼓励民办学校的体育设施向公众开放;公办高等院校应当创造条件,利用寒暑假等非教学时间向公众开放体育设施。符合开放条件的学校体育场地设施要做到应开尽开,除重大赛事、维修保养、极端天气等原因外,全年向公众开放。

早在2000年,宁波市中小学校体育场地设施就陆续实行向社会开放,以解决体育场地设施不足的问题,更好地满足市民健身需求。防疫政策优化后,校园体育场地设施恢复向社会开放工作提上了日程。

根据文件要求,对于校园的室外体育场地分成两类:无住校生的中小学校、无晚自修的中学,开放时间为工作日每天不少于2小时且安排在教学时间之外,双休日、节假日、寒暑假每天不少于8小时;有住校生的中小学校、有晚自修的中学,开放时间为双休日、节假日、寒暑假每天不少于8小时。

对于室内体育场馆,场馆及功能相对独立、活动空间相对充裕、设施设备相对完备、周边群众健身需求相对集中的学校室内体育场馆,原则上均应向社会开放。学校室内体育场馆开放时间原则上为双休日、节假日、寒暑假,每天不少于8小时;具备工作日开放条件的,学校可结合实际,安排确定开放时段。学校室外体育场地实行免费对外开放,室内体育馆以非营利为原则,应免费或低收费向社会开放,在开放过程中,确实需要收取管理、服务成本费,须报当地物价部门核准后实施。

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太乔贩2375教育学里面的教育功能的概述是什么?
上菁江19235913995 ______ 一、教育功能的含义 教育与人及周围环境互相影响中发挥的作用 二、教育功能理论的历史演进 1、古代教育的政治理论功能观 2、近代教育的发展个体功能观 3、现代教育的改造社会功能观 三、教育功能的基本分类 1、筛选功能和协调功能 2、个体功能和社会功能 3、基本功能和派生功能 4、正功能和负功能

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上菁江19235913995 ______ 学校教育在人的身心发展中起主导作用 学校教育是有目抄的有计划有组织的培养人的活动,它规定者人的发展方向 学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好 学校教育能有效地控制盒协调影响学生发展的各种因素 学校教育对个体发展的特殊功能 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范 学校教育具有加速个体发展的特殊功能 学校教育尤其是特殊教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 学校教育具有开发个体特殊才能zhidao和发展个性的功能.

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上菁江19235913995 ______ (1)学校教育是以文化影响为主体的环境,它影响着学生的主要环境形式是教材,这特别有利于青少年身心发展. (2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程,又是有计划的、全面的、系统的影响过程,它特别有利于学生的身心发展.这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的. (3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教. (4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式,使青少年儿童集中精力受教育,适合青少年儿童身心特点,适合时代的要求,有利于完成社会赋予他们的任务.

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(编辑:自媒体)
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