小学数学八大模型

记者 李军 通讯员 通讯员 陈雪

新的学期，为了进一步提高数学教师教学活动的有效性，提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，并落实“双减”任务，打造高效课堂，本周鼎舜小学数学公开课研讨交流活动如期举行。

刘莎莎老师执教的是一年级下册《100以内不进位加法》，在教学过程中，刘老师依据教学内容和学生的年龄特点，采用了探究讨论法，练习法、计数器直观演示等多种方法，让学生充分理解算理。并且让多个学生说说这个结果是怎么算出来的？鼓励他们独立思考，进行小组交流、集体交流，让学生的思维在相互碰撞中把握知识获得技能。

陶新老师执教的是三年级下册《解决问题（连乘问题）》，陶老师的展示课整节课思路清晰，环节紧凑，教学中循循善诱，充分发挥学生的主动性。对学生的精彩表现及时给予鼓励，练习中注重数学与生活的联系。

张春霞老师执教的是五年级下册《用数对确定位置》，张老师准备充分，环节完整能充分调动学生的主动性参与，在探究过程中，培养学生迁移能力和思维能力。

李小红老师执教的是六年级下册《正比例》，李老师的语言亲和生动，很有感染力，通过正方形的周长与边长，面积与边长，路程与时间几个实例，让学生把所学知识与日常生活联系，更好的理解正比例的意义。在探究过程中，培养学生迁移能力和思维能力。学习单设计合理，习题练习有梯。

陈雪老师执教的是四年级下册《重叠问题》，陈老师上课之前出示两个脑筋急转弯，彰显数学学科的本质，激发了学生学习兴趣！课上通过统计表的方式列出参加小记者活动和小雷锋活动学生名单，而总人数并不是这两个小组的人数之和，引发学生的认知冲突。借助直观图把这两个课外小组的关系直观地表示出来，初步体会集合思想，从而帮助学生找到解决问题的办法。并通过解决实际生活中的重叠问题，帮助学生建立模型意识。

评课中大家进行了畅所欲言的交流，老师们从教学内容、教学方法等方面各抒已见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让授课教师受益匪浅，精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了提升方向。

全体领导班子集体参与本次听课，并对每个执教师进行了教学点评，提出了针对性的建议，为老师们的专业发展把关导航。认真就是水平，负责就是能力。

通过本次听评课数学教学研讨活动的开展使我们更加客观的了解自身教学中存在的问题，为我校教师的课堂改革及专业水平发展指明了方向，提供了动力。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，鼎舜小学每位数学老师都在不断的探索中学习。

阴策朗835写出所有数学建模的模型 -
甫芝政19170296970 ______ 用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.这个建立数学模型的全过程就称为数学建模.以初中数学建模的常见类型为例 一、建立“方程(组)”模型....

阴策朗835数学建模各种模型及经典例题 -
甫芝政19170296970 ______ 第一类是微分方程模型,典型应用是人口问题; 第二类是线性规划模型,常用的是图论,优化设计等;第三类是曲线拟合,常用的是回归分析; 第四类是杂七杂八的,什么预测啊,评价的.好好努力吧~~~

阴策朗835数学中有那些模型?? -
甫芝政19170296970 ______ 1)建模准备 数学建模是一项创新活动,它所面临的课题是人们在生产和科研中为了使认识和实践进一步发展必须解决的问题.“什么是问题?问题就是事物的矛盾,哪里有没解决的矛盾,哪里就有问题”.因此发现课题的过程就是分析矛盾的...

阴策朗835小学数学教材中关于自然数的运算中使用了哪些模型
甫芝政19170296970 ______ 甘利玲 数学教学要在呈现作为知识 与技能的数学结果的同时,重视学习已有的经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题,建构数学模型,得到结果,解决问题的过程.从这个角度讲,数学模型是数学学习中不可或缺的元素.数学模型不...

阴策朗835小学奥数4.、5、6年级哪些是重点.好的给分 -
甫芝政19170296970 ______ 1、牛吃草问题(牛顿问题) 2、鸡兔同笼问题3、行程问题 4、工程问题5、流水行船问题 6、相遇问题7、平面图形 8、立体图形9 、抽屉原理 10、容斥原理11、最值问题 12、数理推理13、分数百分数应用题 14、不定方程15、一元多次方程 16、多元一次方程17、小数,分数问题 18、包含与排除19、线段,射线,直线 20、数的进制 就这些.我书上找来的,“数的进制”可能接触的人比较少,不看也没有什么问题这些是书上出现次数最多的,也是最重要的,绝对不会错,一定要给分哦~~~

阴策朗835怎么建立数学模型 -
甫芝政19170296970 ______ —般说来建立数学模型的方法大体上可分为两大类、一类是机理分析方法,一类是测试分析方法.机理分析是根据对现实对象特性的认识、分析其因果关系,找出反映内部机理的规律,建立的模型常有明确的物理或现实意义. 下面给出建模的—般...

阴策朗835怎样建立数学模型 -
甫芝政19170296970 ______ 摘要:数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值.建立数学模型是数学教学的一个重要思想,发展学生的应用意识一直是数学教学的重要目标.关键词:数学模型;学生应用;重要思想【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297(2012)08-0293-02数学建模课程是一门充分应用其他各数学分支的应用类课程,其主要任务不是“学数学”,而是学着“用数学”,是为培养善于运用数学知识建立实际问题的数学模型,从而善于解决实际问题的应用型数学人材服务的.

阴策朗835小学数学教学中的建模体现在哪些教学中 -
甫芝政19170296970 ______ 数学模型是对某种事物系统的特征或数量依存关系概括或近似表述的数学结构.数学中的各种概念、公式和理论都是由现实世界的原型抽象出来的,从这个意义上讲,所有的数学知识都是刻画现实世界的模型.狭义地理解,数学模型指那些反映了特定问题或特定具体事物系统的数学关系结构,是相应系统中各变量及其相互关系的数学表达.数学建模就是建立数学模型来解决问题的方法.《数学课程标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四块学习领域,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、以及应用意识与推理的能力.这些内容中最重要的部分,就是数学模型.在小学阶段,数学模型的表现形式为一系列的概念系统,算法系统,关系、定律、公理系统等.

阴策朗835求数学模型,各种模型;各种算法 -
甫芝政19170296970 ______ 数学建模的十大算法1、蒙特卡罗算法(该算法又称随机性模拟算法,是通过计算机仿真来解决问题的算法,同时可以通过模拟可以来检验自己模型的正确性,是比赛时必用的方法)2、数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法(比赛中通常会...

阴策朗835构建数学模型的内容有哪些
甫芝政19170296970 ______ 这要看你的是哪一类模型,常见的是微分模型、概率模型、统筹模型、图论模型、优化模型、排队论模型.具体是看你要构建哪一类模型.你可以参考姜启源老师的《数学模型》和雷功炎的《数学模型讲义》.