为推进课题研究，促进课题组教师提升研究能力，2022年12月12日上午，市级课题“核心素养导向下中高年级‘画数学’教学的实践研究”课例研讨活动在连南瑶族自治县民族小学录播室举行。

活动中，课题组成员、民族小学的黄睿韵老师执教北师大版四年级上册“综合与实践”领域的《数图形的学问》。黄老师创设了“鼹鼠钻洞”和“菜地旅行”两个有趣的问题情境，引导学生把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。课堂上，学生在独立思考、合作探究等学习活动中，借助画图策略探索解决问题的方法，展示各自画出的独特图形，有序表达自己的解题思路和方法，探索解题规律，顺利解决问题，还获得探究新知的乐趣，有效发展几何直观和模型意识等数学核心素养。

活动中，课题主持人、寨岗镇安田小学的李文甫老师执教北师大版六年级上册《百分数的应用（三）》。李老师通过有趣的恩格尔系数动画视频引入课题，激发学生的学习兴趣。然后创设贴近实际生活的问题情境，设置3个系列探索问题，启发学生采用画图策略表征题意、表示等量关系、理清解题思路，学生在有趣的探索活动中，掌握了解决问题的方法，获得成功的体验，有效发展学生几何直观和应用意识等数学核心素养。

听课后，课题组成员开展课题研究课研讨活动。活动由课题组唐美欣老师主持。研讨活动中，授课教师黄睿韵和李文甫进行课后说课，对教学的设想、课中生成、目标达成、学生反馈和教学改进进行了介绍。随后，淳溪小学的付秋燕老师和民族小学的曾火扬老师分别对两节课进行了评议，他们认为两位授课教师精心设计、准备充分，教学效果优，很好地体现了课题研究主题，有效发展学生的数学核心素养。

接着，民族小学副校长陈耿辉对两节课进行点评。他认为，两位教师聚焦课题主题，引导学生通过“画数学”来分析数量关系，在教学目标上，也体现“画数学”，教学效果好。

随后，县小学数学教研员房韵昕老师点评了这两节研究课。她认为，两节课都很好体现了“画数学”的主题，培养学生的几何直观。她认为，黄睿韵老师设计的两个教学活动，呈递进关系，思路清晰，教学时能突出学生学习主体地位，能很好地引导学生进行自主探究、有序思考，落实了数学核心素养。她认为，李文甫老师通过画图分析数量关系，找到等量关系，引导学生用方程解决问题，很好地达成教学目标，取得良好的教学效果。她希望课题组成员持续深入开展研究，探索为什么“画”，怎么“画”，教师怎样引导学生“画”，并祝课题组在坚持不懈的努力下取得预期的研究成果。

研讨中，课题组成员、县教师发展中心副主任蓝海鹏发言。他首先代表课题组对民族小学大力支持课题研究课研讨活动表示感谢，对课题组成员积极筹备本次活动，用心教学与研究表示充分肯定，对两位上课教师教学的亮点进行点评，对课题组本次活动反思总结和后续研究工作进行了布置。随后，他围绕课题研究主题组织参加活动的教师进行研讨，并重点提出改进教学、优化教学的思路和方法。最后，他强调提高本次研究课教学的四点建议：一是明确课型，探索更优的教学方案；二是明确发展哪些数学核心素养，探索如何在教学中发展学生的数学核心素养；三是明确学生的学习起点和目的地，做到心中有数、精准施教；四是明确画图教学的八个关键点，即为什么画、画怎样的图、如何在画图中发展核心素养等。

此次课题研究课研讨活动，是该课题立项以来第一次课例研讨活动，是探索数学画图教学策略和方法的一次有益尝试，对课题组开展后续研究、不断取得富有实效的成果有着重要意义。

课题组学术顾问、连南小学数学教研员房韵昕，该课题推荐申报指导教师、民族小学副校长陈耿辉,民族小学教务主任黄光莹、部分数学教师，课题组李文甫、唐美欣、付秋燕、陈俏梅、黄睿韵、陈海燕、蓝海鹏等老师参加本次活动。

图片：陈海燕

一稿：付秋燕

二稿、审核：蓝海鹏

发布：蓝海鹏