小学生二年级宣誓词
“别人家的孩子”总是如影随形,伴随着学生的成长阶段,他们往往是“优秀”的化身,不论是比拼学习成绩、学习习惯还是个人才艺,就连颜值、身材等都样样出色,让普通学生望尘莫及。
每个学生的学习天赋不同,领悟能力也并不相同,自然成绩也会有所差距,而每个班级都会有着“学霸”与“学渣”的区分,家长们自然也期望自家孩子能成为学霸,并获得更高的骄傲感和满足感,但与之而来的便是教育越发的“内卷化”。
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而那句“鸡娃不如鸡自己”,也叫醒了很多家长,但仍然有一小部分的学生,自身具备超高的学习天赋,即使没有家长的帮助,依然能够“出类拔萃”。
这是祖坟“冒青烟”?8岁孩子立誓考上麻省理工,评论区却泼冷水!
以往在“应试教育”下,学习和成绩也成了学生的“命根”,但也让学生变成了“学习机器人”,而素质教育的越发推动,再加上“双减”的落实,也很好的减轻了学生与家长的压力。
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而“天才”往往是少见且稀有的,安徽的一位家长晒出自家孩子,表示自家孩子今年8岁,正上小学3年级,但学习的内容却是高中函数,尤其是学生的演算纸也密密麻麻写着函数笔记。
而且家长还表示,学生在小学一年级时已经学完了整个小学阶段的课程内容,二年级则学完了初中知识,而且学生还立誓考上麻省理工,在加上家长字里行间的骄傲与自豪,也让网友直呼:朝哪个方向磕头能得到这样的学生?
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还有的网友直言:这是祖坟“冒青烟”了吗?我家孩子三年级还只会玩奥特曼呢!的确,正常三年级的学生正是天性爱玩好动的时候,而在看这位学生,却是在写作业写累之后用学习高中知识的方式来放松自己,也属实是相当优秀了!
但除了一众赞赏的声音之余,评论区却泼冷水,有的认为“小时了了,大未必佳”,还有的直言:会抄写笔记不代表真的懂,家长别欺骗自己了!
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盲目“鸡娃”不可取,超前教育要不得,家长别拔苗助长
其实家长晒自家学生的学习过程,本意也是有感而发,并非是出于炫耀的目的,而8岁孩子立誓考上麻省理工,也无需过多的质疑,多一点善意才能看到更精神的世界,更何况从学生用“清华大学”的草稿纸也能看出,家长也是妥妥的“学霸”!
但家长也要注重家庭教育方式,引导学生正确的面对学习,尤其是学生不是学习的那块料的话,那家长过多的逼迫也意义不大,不妨找到学生感兴趣的领域,说不定也能成为学生的“好出路”。
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而笔者认为,承认别人优秀并不难,认清自身的平庸也并不困难,虽说“天才”很少见但并不代表没有,可别看到好学生就质疑真实性,那也只会显得自身的见识浅薄,不如大方承认他人的优秀,并更好的优化并完善自身,那也能不断缩小与他人的距离!
家长应减少教育“焦虑”,积极引导学生成长,切莫陷入误区
家长的一言一行对学生的教育都有着深远的影响,心态与情绪自然也会影响着学生的成长,而当家长过于焦虑,甚至不自觉的“鸡娃”的话,看似能让学生接受更好的学习资源,但却忽略了学生的内心与感受,家长可别因小失大。
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家长别当“虎妈”,过于强硬的教育方式也并不适用于所有学生,而家长也要知晓“因材施教”、“以身作则”等意义,争取接受更优质的教育理念,及时的改变教育方式,也是对学生更好的负责。
但若是家长从小灌输学生错误的思维与导向,甚至用高要求、高标准等教育学生,那也可能会“物极必反”,毕竟“伤仲永”也是很典型的例子,家长与其将希望都灌输到学生身上,不妨接受自己的平庸,也接受学生的平庸。
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笔者寄语:学生有远大的志向是好事情,家长也应予以支持和鼓励,但若是家长强求学生学习超前教育,那显然也是错误的,超的了一时却超不了一世,更何况“乾坤未定,皆有可能是黑马”,家长与其过早的灌输学生是“天才”的念头,还不如用客观的态度引导学生,以免让学生变得“恃才傲物”。
话题:你身边是否有天才少年?
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屠傅心18546647812 ______ 不是啊~ 18成人才宣誓呢~ 小学那个? 是不是入 少年先锋队 啊? 入队才宣誓呢 以后入团 入党 都宣誓
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