小学生使用手机正方辩论词

包步屠3729六年级一班的同学以及小学生是否可以配用手机为话题,展开一了一场辩论你支持哪方观点?请说明理由. -
常怎备13759554650 ______ 如果你支持正方观点,你可以说,现在是信息时代,小学生配用手机有其合理性,比如当在路上遭遇紧急情况时,便于与家长或是警察取得联系等; 如果你支持反方观点,你可以说,小学生年龄太小,抵御诱惑的能力较差,配用手机可能会导致其分散注意力,影响学习效率,也可能造成同学间的攀比.如果手机不慎丢失,也是一笔经济的损失.

包步屠3729“小学生是否可以配用手机” 正方辩词
常怎备13759554650 ______ 不能,因为手机会使人近视

包步屠3729小学生该不该带手机辩论要反方答案急要
常怎备13759554650 ______ 正方:小学生不该带手机反方:小学生该带手机正方:小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上...

包步屠3729辩论“小学生带手机好不好”该怎样辩论
常怎备13759554650 ______ 正方一般会说,方便,可以放便家长和学生的联系,遇到危险,困难可以及时求助…… 反方说:不利学生的成长与学习,学生是未成年,心理,生理都没有成熟,过早的使用手机会产生很多不良后果,首先是影响学习,造成攀比之风,导致学生之间的矛盾,激化后,甚至大打出手,手机的辐射也成问题. 正方可以说:21世纪,是信息经济时代,手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能,生活离不开手机,一种科技的通讯手段.让学生接触手机可以培养学生利用高科技的,接触新鲜事物的能力和素养. 其实,我个人不支持小学生带手机,危害大于好处

包步屠3729小学生使用网络利大于弊 辩词(正方) -
常怎备13759554650 ______ 这样的一个主题辩论,主要的内容是论证小学生使用网络利大于弊, 它最大的益处就是可以通过网络,直接详细的进行不同资料和课程的有效学习,扩展我们的知识面,让小学生增长见识,开阔视野. 合理的使用准确的词语,对不同事物的利...

包步屠3729小学生带手机利大还是弊大的辩论词(我是正方四辩)快点!有急用!高悬赏分!
常怎备13759554650 ______ 小学生带手机利大,可以提前接触高科技,感受现代科技的先进;可以方便与亲人朋友的联系,驱除害怕与孤独;可以较早地了解这个通讯工具,更好地跟上时代的步伐;可以使用手机作为学习的辅助设备,妈妈再也不用担心我的学习;可以通过手机了解外面的、最新的动态,做一个视野开阔的新时期的学生.

包步屠3729小学生应不应该上网正方辩论词 -
常怎备13759554650 ______ 正:我方认为小学生上网利大于弊.小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息.网络是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛.它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写.小学...

包步屠3729小学生该不该使用手机?正反方辨词 -
常怎备13759554650 ______ 小余生不见用手机,因为小孩子就是这样,一用上手机就忘了学习了,自觉性很差

包步屠3729关于小学生使用手机的利与弊! -
常怎备13759554650 ______ 好处:方便家长联系,不怕走丢~小学生课业压力不重,而且只要家长选择对的手机,不会对小孩造成很大的负面影响.关于辐射的问题也可以让孩子带耳机接电话. 辩论主要还是抓对方话的漏洞..多玩玩文字游戏就行.

包步屠3729小学生辩论赛主持词,是小学生能否使用手机.快啊 -
常怎备13759554650 ______ 一、可以. 小学生如果配用了手机,父母就可以随时联系到子女,不用再为了联系孩子,而转了好几个电话.这样即浪费功夫,心里也会愈加烦躁. 二、不可以. 有了手机,学生将不会再认真学习,整天玩弄手机,现在的手机功能很多,小学生好奇心强,自控能力差,他们不会合理使用,负面影响大,甚至于在课堂上使用,这个后果是很严重的. 当然啦,第一种方案是针对于自觉性较强的学生,第二种方案是对于没有自觉性或较弱的学生.