小学生劳动过程50字
4月28日，武汉市教育科学研究院发布《武汉市小学生社会劳动清单（第一版）》，在武汉市小学劳动教育专题教研暨课题研讨展示活动现场，汉阳区晴川实验小学分享了借助中医药老字号“叶开泰”资源开展的劳动实践成果。
晴川实验小学学生给在场的老师们讲解中医耳穴压痘治疗眼疾的方法。
“我们人体耳朵上分布着很多穴位，如妈妈们打耳洞的地方，就是‘眼穴’，主治一切和眼睛有关的问题，常按摩此处对青少年近视、青光眼、飞蚊症都有效果……”晴川实验小学学生给在场的老师们讲解中医耳穴压痘治疗眼疾的方法，以及如何使用中药按摩锤敲打肝经、心包经等经络养生的方法。该校与汉阳区中医药老字号“叶开泰”合作，围绕中医药文化，以中草药为媒介，将传统文化与劳动教育相结合，让学生在劳动实践中沉浸式体验感受中医药文化的源远流长，推动文化传承。
“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践”课题组合影。
2021年底，由武汉市教科院主持的“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践”课题组开题。针对学生社会服务性劳动，武汉市教科院联合汉阳区晴川实验小学等6所学校共同开展研究和实践。各校的实践、研究经验共同形成了《武汉市小学生社会劳动清单（第一版）》。
长江日报记者注意到社会劳动清单分为现在服务业劳动和公益劳动与志愿服务两大类。低中高段学生都有不同的内容和要求，包括担任校史馆讲解员、帮家长收发快递，在餐馆利用智能设备点餐，积极参与长江大保护、小微湿地保护，为植物园、动物园、流浪动物救助站等公共空间与社会机构提供服务性劳动……劳动服务项目贴近学生日常生活。
《武汉市小学生社会劳动清单（第一版）》。
课题实验学校积极发挥社会各方面在劳动教育中的系统支持作用，利用身边各类资源开设社会实践场所：蔡甸区中法友谊小学和奓山小学带领学生走进湿地、认识湿地、保护湿地；江岸区沈阳路小学多年来坚持开展“红领巾”小小楼栋长实践；黄陂区前川六小带领学生走进图书馆、银行等场所，积极探索学生职业培训体验；武汉市育才怡康小学引导学生关注非物质文化遗产皮影戏……小学生和普通劳动者有了共同劳动锻炼提升的机会，搭建了社会教育与学校教育整体融通式的劳动育人体系。
武汉市教育科学研究院小学教研室主任谢琼介绍，《武汉市小学生社会劳动清单（第一版）》发布后，希望各校在推行实践中，引导孩子从“劳动小课堂”走向“社会大课堂”，紧密对接“生活实践”，为小学生打好爱劳动、会劳动、懂劳动的精神底色。
武汉市教育科学院副院长曹松林表示，走进自然，劳动教育有了诗意；走进社会，劳动教育有了暖意；走进场馆，劳动教育有了新意。基于新课标视域下服务性劳动教育常态化实施，希望全市75所课题实验校继续善用“社会大课堂”推进新时代劳动教育。
【来源：长江日报-长江网】
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