小学生成长经历20字

记者 秦国玲

跳房子、踢大锅，打垒，滚铁环、打纸宝、翻花绳……3月24日，潍坊奎文区圣荣小学的教学楼前，多款老游戏场地惊艳亮相。而这又是该校体育组落实双减及2022版体育与健康课程新课标的又一举措。让每一名学生健康快乐成长，是全社会的期待，也是新时代学校体育工作的落脚点。以王珊珊、高福志、单朋、李国栋为团队的圣荣小学体育教研组在体育教学、竞技体育等方面取得一系列可喜的成绩：体育教学效果提升成果丰硕；学生体质健康持续改善攀升；学生在各级各类体育赛事中屡获奖项；体育文化感召力、影响力、凝聚力不断增强，找到以体育人的新答案。

“我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺”，随着音乐的响起，王珊珊老师带领孩子们整齐地亮开架势，精神抖擞的练起武术操《精忠报国》，气势来如雷霆收震怒，身姿犹如苍松立云间。

在老师的口令下，孩子们练得有板有眼，一招一式如行云流水。

上周，学校邀请家长们进校，一起观看学校武术操比赛。家长们时隔多年重新走进校园，在学校开放办学中，见证与体会孩子们的成长。而在仅有的空间中，26个班级如何占位合理运用和划分，也随之成为体育教研组急需研讨的问题。王珊珊、高福志、单朋、李国栋四人，将个人的布局规划进行集体性探究，共同发表意见，各抒己见，最终达成共识，取得了最佳的效果。为了给学生们标好位置，需要往地上贴二百多个标签，他们一起拿米尺用粉笔一个个点出来，再用即时贴一个个贴上去，忙碌到很晚。

这所处于中心城区、圣荣小区内的学校，占地11亩的校园里，巴掌大的地方，学生不仅茁壮快乐成长，还是全国足球特色学校，诞生了许多“体育小将”。学校在各级各类的体育赛事中荣获奖牌不断。除此之外，学校还荣获足球特色学校等多项荣誉，体育教学特色日益显著。如何突破场地、教学资源局限，让体育教学不落下，并坚持“五育并举”？面对种种困难，经过校领导及体育教研组的努力，因地制宜、合理规划、科学设置课程、用心组织活动，争做体育行动上的巨人。

“同学们注意，跳房子的时候要掌握好平衡，注意重心，用腿部力量控制速度……”3月27日，课后服务中，体育老师正在指导学生跳房子这一传统游戏。3月24日，圣荣小学的教学楼前，多款老游戏被体育教研组们画上了在校园空地，为了让体育活动“润色”学校课后服务，赋予体育运动文化内涵，让运动育德更有深意，圣荣小学体育教研组又把传统老游戏请回返场，体育组教师先进行场地测量并用粉笔打好底稿，然后全员上阵，利用两天时间，手工绘制出老游戏场地，让传统的体育项目重新焕发生命力，让学生自主有序地开展走、跳、跨、挪、移等活动，既锻炼学生的创编能力，又增强了活动的趣味性和挑战性。

如何将中华优秀传统文化与体育课程有机衔接？圣荣小学结合体教融合优势，不断在“体育+传统文化”领域探索与实践，深入挖掘“潍坊老游戏”的巨大魅力，实现体质提升与传统浸润的双重突破。学校执行校长王卫表示，这些活动具有浓烈的中国传统色彩和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格特点孩子的要求。传统体育游戏简单易学、趣味性强、材料方便，具有很强的可操作性和潜在空间。

体育者，以体育人也，以体育德也。蔡元培就提出“完全人格，首在体育”的理论。随着双减及2022年新版体育课程改革步伐的推进，校园里的体育课程不断 “加量”，升学中的体育考试不断“加分”，体育在教育体系中的作用正愈发受到各方重视，成为中小学校教育中不可或缺的一环。

教研教改，是一项“大处见精神、细处见功夫”的持续性工程。多年来，圣荣小学积极探索体教融合新模式，把足球纳入体育课的必学内容,全校每班每周在体育课中安排一节兴趣足球课，聘请专业教练和体育教师任教。体育教研组根据国家校园足球教学指南，开发和编制足球校本课程，开展适合学生年龄特点的足球教学和课外活动，适应不同学生在不同阶段的个性化需求。除此之外，体育教研组在保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

为了能够更好的促进学校足球发展，学校创造性得充分整合社会、家长的资源，扬长补短，来进行足球育人。部分家长利用自身的特长，申请作为家长义工来校上课。有的家长喜欢足球比赛，就会给学生讲解足球比赛规则；有的家长了解足球发展历史，就给学生进行足球发展的知识普及；有的家长懂医疗，就会对学生普及一些赛场上常用的急救知识等等。除了申请来校授课外，家长还可以申请当教练。学校下发足球联赛的报名表后，学生踊跃报名，班级部分家长就会利用阳光体育活动时间来校指导班级学生训练。体育教研组还组织了亲子足球趣味项目，既培养了孩子的自信心和团队合作精神，也让家长们重温了童年时代。

学校积极打造以校园足球为主的体教融合模式。坚持以体载德、以体增智、以体育美、以体促劳的育人理念，构建了以足球运动为学校体育运动主导项目，以滚铁环、打纸宝、翻花绳、踢毽子等丰富多彩的潍坊老游戏为辅的学校体育教学模式。圣荣小学以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以潍坊老游戏、足球课程、武术操作为学校特色，持续开展“校长杯”足球班级联赛、潍坊老游戏传承创新、武术操的普及等活动，开展好体育与学科融合的研究，开展好武术、足球、篮球、健美操、围棋、体育舞蹈等社团活动，持续增强学生的身体健康水平。通过“特色项目—学校特色—特色学校”的推进，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品体育特色学校奠定坚实基础。2022年获得奎文区第七届中小学生足球比赛小学男子足球队冠军、奎文区第二届中小学健身操（啦啦操）比赛团体总分一等奖的好成绩。

作为减负增效的最主要阵地课堂，提高体育课堂教学质量，体育教师责无旁贷。要认真钻研业务，通晓体育教育最新的发展趋势、发展要求、国家体育战略。从技能掌握上做到一专多能，适应并充分胜任体育教师、教练、健康指导员等多种角色需求，提升自身业务能力和教学水平。王珊珊作为圣荣小学体育组任职最长的教师，她更像是一个大姐姐，以爱育爱，让组内教师携手并进，让更多的教师收获成长，让更多的孩子享受最好的体育教育。

新学期，2022年入职的李国栋执教一节公开课为《技巧-跪跳起》，通过创设孙悟空定身术和孙悟空摘仙桃的情景，设计了5个练习内容，练习手段层层递进，环环相扣。同学们在课上积极参与，在孩子们挂满汗珠的额头和灿烂的笑容中，专家、同行们深受感染，给予这堂课高度评价。

新入职教师飞速成长的背后，凝聚了体育教研组所有人的心血。头雁领航，群雁齐飞。圣荣小学构建起科研先导的管理机制，在特色创建过程中加强科学研究，成立“体育+传统文化”项目化研究小组，将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。王珊珊介绍，体育建设遵循“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究。学校创设开放自由的教研空间，探索序列化的专题研讨模式，改变传统的以师为本的教研内容，将学科育人功能、教师全面发展和学生素养提升等确立为新时期的教研目标和方向，引领学科教研向专业化深层次发展。

2022年11月，刚刚入职几个月的体育教师李国栋迎来了他的首次全区示范课，对于一名新入职教师来说，压力可想而知。“ 一人强，不是强，再强也是一只羊。团队强，才是强，团结起来就是狼。”这是体育教研组的精神写照，在王珊珊的带领下，教研组全体成员一起帮助李国栋进行磨课。在合作教研的过程中，每位成员都发挥个人特长，集思广益，群策群力，使得教师的个人优势被整合为集体的智慧。

“刚建校那会，学校只有我一个体育老师，只有我自己孤军奋战。2011年，我第一次参加青年教师课堂大赛，别的学校体育组全体出动，我身边只有魏校长陪着，那时我可太羡慕人家有一个强大的体育团队了。可能是自己经历过那样一段什么都不懂、手足无措的艰难时光，淋过雨所以总想给别人撑一把伞。”体育教研组长王珊珊笑着说。

圣荣小学王璐老师曾说过，体育组教研时的氛围特别欢乐，因为会经常听到她们“吵架”，当然，这个“吵架”是加引号的。由于体育学科自身的独特性及新课程标准的优化，教师在课堂教学过程中不可避免地会遇到一些难题，而体育教研组备课可针对此类问题开展集体性探究，共同发表意见，各抒己见，最终达成共识。

“让体育教研组每个人对自己的职业价值有清楚的认知，让他们觉得忙忙碌碌有意义，体会职业的归属感和成就感。”王珊珊坚持放大每个人的优点和长处，鼓励大家之间互相合作和资源共享，形成互相鼓励、互相帮助、共同进步的良好氛围。她虽然已经是两个孩子的妈妈，身份在变，但她关心爱护每一位同事，无论大事小情，他们所思、所想、所惑、所盼，都牵着她的心。不管谁遇到困难，她总是尽全力给予帮助。

对青年教师，王珊珊更是倾注心血，为他们指路子、压担子、搭台子，每一位到圣荣体育组的教师，她们就想办法集体把他推荐出去，无论是公开课或是经验交流，都会想办法给新老师申请，提供机会。单朋老师要讲奎文区优质课，为了帮他磨课，王珊珊和高福志两人下了班也顾不上回家，从队形的调度，到教学环节的衔接，一句话一句话的帮他磨说课稿。那时王珊珊刚休完产假不久，还处在哺乳期，涨奶涨得生疼，一直忍到晚上九点多，帮他把课顺好后，才在单朋老师的反复催促下回家。

体育教研组每个人既能单兵作战，又能随时聚沙成塔。做到人司其职、人尽其才、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥出了人力、物力、财力的效能。 体育教师教学、教研、科研一体化的成长，有力助推了品牌特色的构建和发展，也助推了个人的成长。目前体育组所有的专职体育老师，除了入职不到一年的李国栋，全部都取得了区教学能手称号。凭着高度的事业心和强烈的责任感，在王珊珊的带领下，位于方寸之间的圣荣小学体育组焕发出了勃勃生机，立足小院落实际，做足大情怀文章，成为了奎文区体育教育的排头兵。

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”是王珊珊和圣荣体育教研组真实的写照。

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