小数乘小数故事导入

郦吉龚2734小数乘小数,怎样确定积的小数点的位置? -
仰亮曼13122576299 ______ 小数乘小数,积的小数点的位置这样确定:两个因数共有几位小数,积就是几位小数.如:3.24*5.183=16.79292,两个因数的小数共有2+3=5位,所以它们的积是5位小数.

郦吉龚2734小学数学课堂如何进行导课 -
仰亮曼13122576299 ______ 著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或象磁石一样把学生牢牢地吸引住.”一节课的开始是否能很快的抓住学生的心,对一节课的成败非常关键.因此,教师在教学中要根据实际需要设计出独...

郦吉龚2734小数乘法的由来 -
仰亮曼13122576299 ______ (1)小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5*6 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少. (2)一个数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少.例如,2.5 * 0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 * 0.98表示2.5的百分之九十八是多少. 记得现行教材统一为:就是求一个数的几倍(几分之几)是多少?

郦吉龚2734一个两位小数乘一个一位小数,积的小数数位一定是三位数,对还是错 -
仰亮曼13122576299 ______ 对的. 一个两位小数乘一个一位小数,积的小数数位一定是三位数,只不过有时候末尾的小数是0省略了. 例如:0.02x0.5=0.01. 扩展资料 小数乘小数的计算方法: 1、先把小数扩大成整数. 2、按整数乘法的法则算出积. 3、再看因数中一共...

郦吉龚2734小数乘小数我们首先怎么想 -
仰亮曼13122576299 ______ 第一步,先不管小数,当成整数相乘 第二步:算出来一个整数后,再数一下被乘数和乘数各自的有多少位小数,那么最终的结果的就是要在所得到的整数补充 乘数和乘数各自的有多少位小数之和.例如:1.11*0.8 我们当成111*8=888 而1.11有2位小数,0.8有1位小数,因此888要有3位小数,也就是0.888

郦吉龚2734浅谈如何让小学数学教学联系生活实际 -
仰亮曼13122576299 ______ 新课程标准强调从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.伟大的教育家陶行知先生指出:生活即教育,教学做合一[1]为生活教育.他认为,教育起源于生活,生活是教育的中心.在小学数学...

郦吉龚2734小学阶段整数乘法的教学一般分为哪几个阶段 -
仰亮曼13122576299 ______ 2.分阶段学习,弄清每个阶段学生应掌握的度. 在第一阶段小数乘整数的教学中,知识目标就是把小数乘整数转化为整数乘法的计算,即按照整数乘法算出积,再点小数点.例1只是通过不同算法初步体会计算小数乘法要利用原有知识转化为整数乘法再进行计算,通过对第二到第五种算法的分析使学生想到把小数乘法转化成整数乘法计算的必要性.而例2则是脱离具体计量单位,利用竖式怎样把小数乘法转化成整数乘法进行计算的问题,再如何点小数点. 在第二阶段小数乘小数的教学中,知识目标是如何根据因数和积的小数位数发现点小数点的本质规律.

郦吉龚2734女儿五年级了,现在学的小数乘小数,经常是算对了小数点点错了,有时 -
仰亮曼13122576299 ______ 可让孩子算完之后,点点被乘数和乘数里共有几位小数,然后在所得的积里 从右向左数几位,再点上小数点.

郦吉龚2734小数的乘法的知识点是什么?急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急 -
仰亮曼13122576299 ______ 在掌握了整数乘法的基础上,小数乘法就很容易.知识点主要在1.确定积的小数位数.积的小数位数=两个因数的小数位数之和,能准确地数出几位小数,这是一些孩子感到困难.2.一个小数乘一整十,整百,整千的方法.这个整十整百整千有几个0,小数点就向右移动几位.如何准确地移动小数点的位置,这也是一些孩子感到困难.上述两个问题是学好小数乘法的关键.

郦吉龚2734四年级二位小数乘两位小数 -
仰亮曼13122576299 ______ 0.57*0.16 5.7*1.60 0.05*1.16 5.37*16.12 5.27*1.56 5.75*16.24 0.57*16.15 5.7*1.48 0.26*7.21 3.05*18.05 63.08*0.25 11.41*9.08 3.82*5.04 0.59*4.05 4.03*0.28 0.08*1.25