小数30.50读作什么

赵惠飞2926用两个5和两个0以及小数点组成的小数中,只读一个零的小数是( ) A.500.5 B.50.50 C.5.005 D.55. -
童伦标19678728559 ______ A、500.5,读作:五百点五,一个零也不读; B、50.50,读作:五十点五零,只读一个零; C、5.005,读作:五点零零五,读两个零; D、55.00,读作:五十点零零,读两个零; 故选:B.

赵惠飞2926下面的( )这个数在读数是一个零都不读.A.30.40B.300.4C.3004 -
童伦标19678728559 ______[答案] 30.40读作:三十点四零; 300.4读作:三百点四; 3004读作三千零四. 故选:B.

赵惠飞2926三十点零六写作______;4.08读作______. -
童伦标19678728559 ______[答案] ①三十点零六,写作:30.06; ②4.08,读作:四点零八; 故答案为30.06:,四点零八.

赵惠飞2926读小数时,整数部分按照什么读法读,写小数时呢?
童伦标19678728559 ______ 整数部分按照个十百千万位数读数,小数部分直接读数字就可以 追答 : 比如1234.4321就读一千二百三十四点四三二一

赵惠飞29267.05读作___;四十点三写作___. -
童伦标19678728559 ______[答案] 7.05读作:七点零五; 四十点三写作:40.3. 故答案为:七点零五;40.3.

赵惠飞2926小学五年级循环小数的读法有个循环小数读作:三点五二七,二七循环
童伦标19678728559 ______ 标准读法:三点五二七,二七循环 课外书错误当然会比教材错误更多,不必对课外书太专注 下面是一位老师的教学设计,仅供参考 讨论读法 . 11.666… 写作:11.6 读作:十一点6,6循环 .. 0.85454… 写作:0.854 读作:零点八五四,五四循环 . . 0.142857142857… 写作:0. 142857 读作:零点一四二八五七,一四二八五七循环

赵惠飞2926一个小数,整数部分是10,十分位是5,百分位是6,这个小数写作______,读作______. -
童伦标19678728559 ______[答案] 这个小数写作10.56,读作:十点五六; 故答案为:10.56,十点五六.

赵惠飞29263.04读作______,38读作______,零点七五写作______,九分之六写作6969. -
童伦标19678728559 ______[答案] 3.04读作三点零四, 3 8读作八分之三,零点七五写作0.75,九分之六写作 6 9; 故答案为:三点零四,八分之三,0.75, 6 9.

赵惠飞2926小数16.85读作十六点八五,请按这个方法读出下列小数.55读作:______;50读作:______;0.7读作:______;1.1读作:______. -
童伦标19678728559 ______[答案] 55读作:五十五; 50读作:五十; 0.7读作:零点七; 1.1读作:一点一. 故答案为:五十五,五十,零点七,一点一.

赵惠飞29268.03535…是纯循环小数,读作:(八点零三五,三五的循环),循环节是35.___.(判断对错) -
童伦标19678728559 ______[答案] 8.03535…是混循环小数,读作:八点零三五,三五循环,循环节是35,故原题说法错误; 故答案为:*.