工匠精神十大人物

来源：杭+新闻

“小伙子不错，继续努力下去，一定能带出更多大国工匠。”近日，教育部党组书记、部长怀进鹏在浙江工业职业技术学院考察调研时，与青年教师盛国栋亲切交谈。这位从杭州临平职业高级中学(以下简称“临平职高”)走出去的优秀毕业生，曾代表中国青年首次站上世界技能大赛的竞技舞台，如今他已经成为带领浙江学子征战国际、国内各大技能赛场的“工匠之师”。

从“小徒弟”到“老师傅”，盛国栋的职业教育道路走得专注而漫长，他从临平职高拾起那颗名为“匠心”的“火种”，一路走着便点亮了一群人的职教之路。

技能“金种子”成为大赛“好苗子”

“他是数控专业的‘神’!”“我们老师每次提到他都特别骄傲……”提起这位2008届的老学长，临平职高数控专业的学生们都能激动地说上几句。

作为数控专业的“风云人物”，盛国栋在刚刚迈入职高大门的时候，却还只是一个不太爱说话的腼腆少年，但他一直牢记父亲的嘱托——学好一门技术，照样可以上大学，照样可以出人头地。在这之后每一次专业技能课堂上，他都奋力汲取知识养分，竭尽所能交出“最佳”作品。

一次机械制图课上，盛国栋绘制的轴测图让专业老师眼前一亮，流畅的线条、精细的处理，细节之处无不彰显着这名少年的缜密细致。在钳工实训课中，盛国栋也展现出了强大的动手能力。“他所做的零件精准又美观，很多都被我直接拿来当标准样件做展示。”专业课高老师至今仍记得盛国栋在实操方面令人惊羡的精准度。也正因为看到了盛国栋在技术领域的天赋，班主任和任课老师们不断鼓励他以练代学、突破自我，将这颗技能“金种子”逐渐培养成为大赛“好苗子”。

“那次钳工比赛是我人生的转折点。”谈到第一次走进技能赛场的情景，盛国栋至今还记忆犹新。那场校园赛采用“锯、挫、钻、量、组”五合一的实操全链路比武，让盛国栋第一次体会到技能大赛不仅考验做工能力，更是对选手抗压、应变、整合等综合实力的系统检测。

最终，盛国栋不仅收获了校园钳工技能赛一等奖的荣誉，还直接从校长手中接过了一张钳工中级工的证书。这份“意外之喜”对当时还是高中生的盛国栋产生了极大的震撼。

“钳工考证的培训费对当时的我来说，是一笔不小的费用。一场比赛不仅能带来荣誉，还能让我免考领证，这份对技能水平的肯定和嘉奖，让我坚定了继续学下去的想法。”带着数控基础技能，盛国栋走出临平职高，迈向了更广阔的职业技能竞赛舞台。

过关斩将成“国手” 亮相国际赛场

“对着操作台，他能站一整天。”大学时期，“盛国栋不在寝室，那就在实训基地”已经成为他的室友们心照不宣的共识。数不清的白天和黑夜，他都在实训基地里和高大的数控仪器作伴，在摸索中逐渐熟悉这位无声的朋友，直到他对每一个按钮、参数，甚至冷却液的温度都了然于心……凭借专业操作的鲜明优势，他轻松入选校技能大赛培训集训队，并作为“一号种子”，开启了长期备赛生涯。

“相信你自己，只跟自己比!”2011年初，盛国栋入选第41届世界技能大赛中国集训队。然而，高强度训练加上多轮淘汰赛，集训过程中的持续高压也让他陷入深深的自我怀疑。所幸，每每发现他状态不佳时，盛国栋的师傅应跃总会温和而又坚定地加以开导，及时将他拽出迷惘。

彼时，应跃已经带领盛国栋斩获浙江省数控技能大赛冠军，又在第四届全国数控技能大赛上摘得亚军奖牌。他知道，从“大赛新手”到“稳健国手”，盛国栋还需要完成最后一道“淬炼”——站上国际赛场。

在师傅的鼓励陪伴下，盛国栋迅速找回状态，集训成绩逐渐稳定在队伍前列，最后在层层考核中脱颖而出，与其他5位优胜选手一起远赴英国伦敦，代表中国参加第41届世界技能大赛。这也是中国青年在这一“世界技能奥林匹克”舞台上的首次亮相。

盛国栋参加第41届世界技能大赛。浙江工业职业技术学院供图

实现“从0到1”的突破，必然伴随着层出不穷的挑战。盛国栋参加的数控车项目比赛为期四天，需要在开放式场地绘图并制作以“微米”为单位的高精度零部件，这对选手的体力和心态本就是一场艰巨考验。再加上比赛机床、软件编程模式与训练时所用的均有差异，盛国栋只能稳下心态临场调动实操经验一一应对。“没有电动扳手我就手动快拧，没带工具柜我就把工具放地上弯腰拿。”即使缺少国际赛场经验导致盛国栋在时间赛中不占优势，他也仍然保证每场比赛都留下20分钟复检。凭借稳扎稳打的操作，盛国栋最后获得世界技能大赛数控车项目优胜奖。

“尽力了也学到了，我就没有遗憾。”相较这个来之不易的荣誉，盛国栋更珍惜这次参赛的经验。赛后，他与中国专家组共同总结和提炼国际赛场经验，为下届选手提供了宝贵的技术指导。

从“徒弟”到“师傅” 匠心“火种”可以燎原

走下国际赛场，盛国栋凭借高超的专业技能成功考取数控车高级技师证书，并留在浙江工业职业技术学校担任机电一体化专业教师。他不仅加入了师傅应跃的名师工作室，采用现代学徒制模式培养新一批数控“竞赛种子”，还充分整合国赛、世界赛集训经验，组织成立了一支被誉为“冠军摇篮”的竞赛集训队，严格按照考核淘汰制分层选拔“竞赛好苗子”。

盛国栋指导学生参加技能竞赛训练。浙江工业职业技术学院供图

2013年，他指导的大二学生符耀立成功入围第42届世界技能大赛数控车项目国家集训队，并在第五届全国数控技能大赛中获得冠军。在此之后的三届国赛中，盛国栋指导的学生均包揽该项目冠军。

“带学生参赛比我自己去都紧张，但是看他们有所收获我是真的很开心。”留校任教十年间，盛国栋共指导学生获得国家级一类竞赛一等奖9人、二等奖4人，省级一类竞赛一等奖17人。他还亲手培养出全国技术能手2人、浙江省首席技师1人、浙江省技术能手1人、入选新时代浙江工匠4人、市级技术能手与青年岗位能手3人。

盛国栋带出的优秀学子也被全国各大职业院校争相聘用。截至目前，他的学生已有100多名在各职业院校任教。“带学生去比赛时经常发现其他选手教师也是‘同门’，后来我们干脆赛前组织友谊赛拉练，良性竞争、共同进步。”如今，由他归纳形成的一整套技能竞赛教学和培训模式也被业界称为“浙派”数控竞技人才培养机制，被广泛运用于职业院校技能人才的选拔培养中。

星星之火，可以燎原，一颗匠心“火种”可以点亮一群人的职业教育梦想。如今，盛国栋还经常和临平职高实训中心的教师们通电话，了解学校实训基地的发展情况，关心学弟学妹当下的技能水平。“这里是我职业梦想开始的地方，我也希望每一位学弟学妹都能在这里学到一技之长，点亮属于自己的匠心‘火种’。”盛国栋表示。

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