市级优秀教师条件
有个老师问,我有一个市级优秀教师,单位却不让申报副高,说我不具备副高“6选1”条件。
试问,如果我的教育教学能力不强,能评上市级优秀教师吗?难道我这个市优还抵不上“6选1”条件中的“教学能力”获奖吗?
在这里,我们首先要弄清教师手中的荣誉证书的性质和分类。
如果不考虑发证单位,仅从获得性质方面分综合和教学两个大类的等方面,前者如优秀教师、优秀班主任、师德标准,先进个人等就都属于“绩”的范畴,后者如教学名师、学科带头人、教学能手、基本功大赛、优质课等就都属于“能”的范畴。
前者是通过单位考核评估做“评”出来的,后者是教师个人比赛“比”出来的。
理论上,一位教师教育教学能力越强,获得“能”和“绩”的荣誉机会就会越多,但是,“绩”荣誉的获得,却不仅仅是个人努力的结果,还包含有学生、学校考核评估、教师评议等多方面的因素;而“能”荣誉的获取,却完全是凭教师个人的能力比拼赢得的。
所以,能是绩的前提,绩是能的结果,能是绩的充分条件,却不是必要条件、因而,一名教师“业绩”突出,我们可以推断,这名教师爱岗敬业,扎实肯干,出过力、流过汗,但却不能就此推断这名教师的教育教学能力就一定达到了某种,比如教学能手的水平。
这也是山东省2023年教师副高“6选1”条件:教案、成果、课题、教学比赛获奖,论文论著等都是“能”范畴的原因。
这是因为,教师职称是一个岗位,是要有能力才能胜任,但有能力还要肯出力,也就是要干出业绩才行,所以才有“评审”而非是“考试”或者比赛授予,是对一名教师“能”和“绩”综合考量的结果。
因此,一名教师要想晋升高一级职称,一方面要不断提升自己的业务能力,同时,更要爱岗敬业,教书育人,业绩突出才会评审通过!
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