帮奶奶捡苹果看图写话
小学生的一举一动都要在老师和家长的监督下进行,因为年龄比较小,加上调皮不看管总容易闯祸,而且在这一阶段,帮助学生养成良好的学习习惯是很关键的事情。要不然回回考试低分,也叫人面子挂不住。
语文这个学科,是小学生学习其他科目的基础,度过了逐字逐句的阶段,就得慢慢适应连词成句,学习写作。看图写话是入门级的写作,“新手”学生,写出来的东西总是五花八门,让人看得眼花缭乱,对老师也是一种考验。
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小学生“看图写话”火了,每一句都出人意料,看完心疼阅卷老师
小学生的看图写话究竟有哪些看点呢?其实可以分为几个大的类型,对于图片中描述的东西,学生脑海里的想法可能和实际大相径庭,于是就容易闹出笑话。
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胡编乱造型
小学生编瞎话的能力,能在看图写话中体现得淋漓尽致,不仅仅是因为学生没有固定的写作技巧,还有学生思维比较跳脱,能把白的写成黑的。
这位同学就曲解了图片的意思,本来是下雨了,同学之间互帮互助,给淋雨的同学撑伞,也不知道学生是怎么想的,就能想象出这是两个同学在教学楼上吵架的口水,隔着屏幕都想捂鼻子了。
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不得不佩服小学生的思维能力,真是叫一般人想不到,还有这位同学写的兔子和山羊过独木桥的故事,竟然隐约看出了恋爱的味道 ,这应该不属于小学生的范畴吧。
不过也是因为成年人看完就想多了,其实学生表达的意思也很单纯,就是这完全让整个题目都失去了原来想要 表达的意思,小学生还真是能在别人不知道的情况下制造出别样的惊喜。
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惊悚型
看完了小学生瞎编的看图写话,也得来检验一下这两位同学的作品,他们写出来的文字,就有点让人读完有种说不出来的感觉,主要是替他们的家长感到担心。小学生“看图写话”火了,每一句都出人意料。
好像是学生没有参加过植树活动吧,所以眼睛不能分辨这是小学生在植树,于是就把爸爸“祭”出去了,话说这位同学是不是看过《误杀》一类的电影,所以受到影响,把生活也变成了悬疑剧呢。
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这样的同学还不止一个,还有一位同学似乎受到童话故事里恶毒王后的影响,把“毒苹果”都搬出来了,面对病榻上的奶奶,本来一家人悉心照料,母慈子孝,结果学生硬是画风突变,真是心疼阅卷老师。
好像是学生不喜欢这种正能量的东西吧,不去当编剧可惜了,学生受影视作品和其他网络内容的影响,容易致使三观跑偏,这种情况,还是需要老师在课上多引导,家长也多去纠正。
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搞笑型
说起小学生的个性,那也是很多变的,不仅能创造出令人瞠目的作文,也能让老师笑得前仰后合。就比如这位同学带着一种很特别的天真,把“一条龙”写得有点清新脱俗。
学生在作文中 暴露家长的秘密也不是一次两次了,很多时候家长都觉得非常尴尬,但是读起来又很好笑,学生的想法天真又充满童趣,还是值得鼓励的。
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接下来这位同学就更好笑了,“偷豆芽”成了全网的经典,每次读完都觉得分外好笑,学生甚至将每一个人物的动作都能刻画得很清晰,要是按照这个逻辑,确实也没什么不对。
但是小学生还是应该接受更多“伟光正”的教育观念,不随意被那些不正确的三观裹挟,这就体现了教育的重要性,积极引导才是最好。
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在没掌握写作技巧之前,有跳脱的想象力是对的,不用限制学生的思维
可以感受到,小学生的看图写话没有体现出非常明显的写作技巧,那是因为学生还宛如一张白纸,需要老师和家长帮助他们润色和填充,拥有想象力是好事情。学生能将看到的内容落实到纸上,就是写作良好的体现。
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至于那些表达有误的内容,如果是三观不正的,老师和家长及时帮助学生矫正为好。那些写错的,但是逻辑上没有问题的,即使是低分,家长也要帮助学生理解真正的含义,并且让其了解考试和正常思维的区别。
看图写话本身也不该有完全固定的答案 ,只要家长不在看到低分之后对学生施加压力,相信随着年龄的增长,学生能逐步回到正轨,并且拥有别人不具备的思维模式。
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