幼儿合作行为的评价

作者：起毛球的记忆

 随着孩子自我意识越来越强，越来越“不听话”，我们需要学习一些和孩子的沟通技巧和相处方法来增进亲子关系。

今天我要给大家安利一本超级好用的育儿书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。

这本书的作者是两位美国的心理学家，他们有着丰富的儿童心理咨询和家庭教育的经验，他们用很多真实的案例和对话来展示了如何用有效的沟通方式来解决家庭中常见的问题和冲突，比如孩子不听话、不做作业、不吃饭、不睡觉、打架、撒谎等等。

他们的方法都是基于对孩子的理解和尊重，而不是用命令、批评、威胁、贿赂等方式来控制孩子的行为。

读书心得：

学会倾听孩子的感受，而不是忽视或否定孩子的感受。当孩子遇到困难或挫折时，我们要用同理心去理解他们的情绪，给他们一个安全和支持的环境，让他们感受到被接纳和理解，而不是用“没事”、“别哭”、“你太小题大做了”等话语去压制他们的情绪。

学会表达自己的感受和需要，而不是指责或抱怨孩子。当孩子做了让我们不满意或生气的事情时，我们要用“我”语言来表达自己的感受和需要，比如“我很担心你会迟到”、“我希望你能把玩具收拾好”等，而不是用“你”语言来指责或抱怨孩子，比如“你怎么又迟到了”、“你怎么这么懒”。

学会赞扬孩子的努力和进步，而不是评价或比较孩子。当孩子做了让我们满意或骄傲的事情时，我们要用具体和真诚的赞扬来鼓励他们，比如“你真棒，你自己穿好了衣服”、“你真厉害，你把这道题做出来了”等，而不是用模糊或虚假的评价来夸奖他们，比如“你真聪明”、“你真漂亮”。

学会提供选择和建议，而不是命令或要求孩子。当我们想让孩子做某件事情时，我们要尊重他们的意愿和主动性，给他们一些选择和建议，让他们参与决策和解决问题。比如“你想先吃饭还是先洗澡？”、“你可以试试这个方法，看看能不能行”等，而不是用命令或要求来强迫他们，比如“快点吃饭”、“你必须这样做”等。

书中的理念和方法一定要运用起来才能有效果，一点点的去改变。

幸奇苑956幼儿合作能力的重要性和价值 -
储残苇15142362999 ______ 一、交往是合作的基础,应积极创设交往机会,让合作能力在交往中得发展. 幼儿只有在交往过程中,才能懂得合作,才能体验到合作的乐趣,而当前大部分幼儿还处于“自我中心阶段”,很少能设身处地地为他人着想,再加上日益增多的独生...

幸奇苑956如何培养幼儿的合群行为研究背景及意义 -
储残苇15142362999 ______ .家庭是培养幼儿合群行为的第一摇篮家庭本身就是一个群体,家庭要凭借“家庭”这个群体条件来培养孩子的合群行为.家长是孩子的第一任老师,首先,要引导孩子乐于与家中亲人交往.孩子不仅要经常与父母说话、进行交往,还要经常同家...

幸奇苑956如何培养幼儿良好的合作能力 -
储残苇15142362999 ______ 一、在幼儿的一日活动中贯彻＂合作＂的精神 现在的幼儿基本上都是独生子女,在家里都过着＂小皇帝＂＂小公主＂的生活,在日程生活中常常表现出任性,自私、处处以我为中心等现象.他们的合作能力得不到很好的锻炼和发展,情况严重...

幸奇苑956如何评价幼儿的区域活动 -
储残苇15142362999 ______ 教师可根据幼儿发展或研究的需要,有目的地选择指标进行评价. 游戏的评价内容可随游戏发展的不同而有所不同.如:初次玩表演游戏新主题时,可侧重评价角色扮演的语气、动作、表情、性格特征等;到游戏后期,可侧重评价游戏是否具有...

幸奇苑956父母的赞扬对宝宝的合作意识有哪些帮助?
储残苇15142362999 ______ 不管是宝宝与爸爸妈妈的合作,还是与同伴的合作,都是值得赞赏的.宝宝有被赞扬和被认可的需要,妈妈不必吝啬自己对宝宝的赞许.当宝宝替你摆放好碗筷的时候,不妨称赞一句“宝宝真能干,可以帮妈妈做事了.”那么,以后宝宝会更加乐意和爸爸妈妈一起合作完成一些家务等.当宝宝和同伴一起合作完成一幅画时,这幅画集中了两个以上小朋友的智慧和劳动,当作品完成后,宝宝肯定会觉得非常自豪,妈妈可以给予宝宝相应的赞扬.当合作活动结束后,爸爸妈妈注意及时给予肯定的评价,引导宝宝感受合作的成果,让他体验合作成功后的快乐,激发他合作行为的再现,使宝宝今后的合作行为更加自觉、稳定和持久.这对于巩固宝宝的合作行为有着重要意义.

幸奇苑956幼儿园合作发表话题 -
储残苇15142362999 ______ 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.”《家长教育行为规范》中规定:“家长要和学校、社区密切联系,互相配合,保持教育的一致性.”孩子的发展需要家园共育,家长在其中起着不可替代的作用,...

幸奇苑956怎样培养小朋友与人合作的能力?
储残苇15142362999 ______ 合作不是一般意义上的人际交往,而是为了一个共同的目标结成的互助互利的双赢关系.一般来说,有交往与合作习惯的人,在心理学上被认为是外向的人.外向的人往往...

幸奇苑956幼儿合作行为的年龄特点 -
储残苇15142362999 ______ 、自我评价能力逐步发展 5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展.这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上.儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信成人的...

幸奇苑956幼儿合作行为的分类有哪些 -
储残苇15142362999 ______ (一)同性合作多于异性合作在幼儿时期,孩子对异性还没有更深入的认识,与异性的接触也比较少,除了因为家庭与地域环境中非常熟识的关系外,孩子们在寻求帮助的时候会更愿意倾向于同性的伙伴.幼儿对同性的伙伴也比较容易产生依赖...

幸奇苑956如何组织好幼儿园集体教学活动的评价环节 -
储残苇15142362999 ______ 评价环节非常有价值,它能帮助幼儿对正在进行的主题有更全面的了解,也能让幼儿有机会表达自己的困惑.当然,这需要教师敏锐地根据实际情况进行适宜的引导,或鼓励其他幼儿参与讨论.分享环节不仅能让幼儿分享经验,而且能激励幼儿...