幼儿园区角设置的现状
为进一步优化班级区角游戏和环境的创设,加强教师有效区角游戏观察的能力,使教师能更好地追随孩子成长的脚步。近日,眉山市青神县幼儿园特邀请读懂儿童教育研究院研究员韩潇禹老师入园进行区角游戏活动的诊断与指导。
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韩潇禹老师一入园,就与青神县幼教师共同深入班级区角,观察儿童游戏状态,记录游戏活动中的精彩瞬间。观摩结束后,韩潇禹老师针对各年级组在前期区角自主游戏活动中提出的问题,如:“幼儿表现与指标水平不一致?”“如何做好有效回顾?”“桌面上材料堆放过多?需要提醒幼儿及时整理吗?”“观察记录表怎样设计更科学便捷?”等进行了一一解答。老师们认真聆听、记录,对幼儿区角游戏观察和解读有了新的认识和感悟。
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青神县幼儿园相关负责人表示,小区角,大世界,老师们将继续优化区角游戏活动,加强平时区角游戏活动的有效组织,提高对幼儿的观察评价和材料的分析、投放能力,从细节入手,大胆创新,不断探索,满足幼儿游戏的需求。让孩子们在真游戏中,获得真学习、真发展。(曾钰)
供图:眉山市青神县幼儿园
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祖翁真17340421526 ______ 常言说:幼儿的智慧在手指尖上.好动是幼儿的天性,心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又有大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手巧,在玩玩做做...
却若咽2662幼儿园区角创设也属于环境创设吗 -
祖翁真17340421526 ______ 幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,相对宽松的活动氛围,能满足幼儿发展的需要.但在以往相当长的一段时间里,有些幼儿园的区角一度成为教师技能、手工制作的展示,教师动手动脑...
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祖翁真17340421526 ______ 首先,为幼儿创设一个良好的区域环境.其次,为幼儿提供丰富多样的区域材料.再次,教师为幼儿提供区域活动的材料并在在活动中观察幼儿的活动情况.在区域活动时,区域材料的提供也非常的重要.幼儿通过才做和摆弄获得知识和经验....
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祖翁真17340421526 ______ 1、架子、柜子等需固定好,以免小孩追逐时碰倒,且边缘可贴上软绵的边缘或护角的软贴,减少碰撞时的冲击力; 2、尽量按照小孩的身高摆放物品:如图书等; 3、硬件及重的物品等尽量放仓库处,不要放在孩子经常走动的地方; 4、小玩具或零件等需收好,避免小孩随手拿到放进嘴里; 5、小孩的玩具或教材等如涉及尖锐或易造成身体伤害的,必须妥善存放. 以上仅供参考,具体以实际的环境等规划考虑.
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