幼儿园开设自然角的意义
自然角是幼儿园环境的重要组成部分，也是幼儿认识大自然最直接的途径。自然角的创设为幼儿提供了长期观察、参与种植、动手操作的机会，帮助幼儿开阔视野，同时获得认知与情感的发展，2024年3月20日，肥东县经开区幼教集团总园开展了以“美在自然 趣在角落”为主题的自然角创设评比活动。
如何在环境创设中体现幼儿的主体地位？如何让环境发挥其教育价值？带着这样的思考，老师们认真研讨，组织幼儿进行调查、投票，从而确定自然角里种植什么、饲养什么，让孩子们真正地参与到环境创设中来。
本次评比以现场观摩、教师讲解交流的形式进行。活动中，各班老师和幼儿详细地向大家介绍了本班自然角的创设思路、区域布局、家园合作、幼儿与环境互动等情况。“植物乐园”“农家小院”“春田花花”一个个绿色生态的小天地里，孩子们养起了可爱的小动物，种起了各种蔬菜，做起了科学有趣的小实验……别具一格的风景线也让观摩的老师们忍不住驻足欣赏，感受着春日角落之趣。
随后，由园务组及教师代表组成的评委组从材料投放、区域划分、环境创设、幼儿参与性等多方面进行了公平公正的打分，在肯定大家用心的同时也给予了合理性建议。
本次自然角创设评比活动不仅促进了教师间的相互学习，让孩子们学会更好地照顾和爱护动植物，更激发了其探索自然、保护环境的意识。肥东县经开区幼教集团总园将继续在实践中不断探索，努力创设良好的环境，为幼儿主动学习、积累经验搭建坚实的“桥梁”！（文图/陈童 胡亚楠）
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韦江良18714446103 ______ 《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,诱发幼儿积极的行为及创造性思维,发展孩子的创造力.” , 一、充分利用幼儿园的现有资源,将孩子们的已有经验整合起来. 二、让幼儿在与材料环境的互动中,在与同伴的互动中,进行表达表现. 三、通过利用家长资源,请他们和孩子共同收集资料,使得孩子们的视野开阔了
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