幼儿园怎么讲杠杆原理
中国网讯 科学活动是幼儿园课程体系的重要组成部分。《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿园科学活动的有效性，提升教师科学活动组织与实施的能力，11月29日，在乐山市市中区教师发展中心的牵头引领下，陌上名师工作室和“童画视界”美术创意工作室在乐山市市中区罗汉镇中心幼儿园，开展了以“《指南》背景下幼儿园科学活动组织与实施”为主题的线下研讨活动，为合理设计和组织科学活动提供支持。此次活动共21所幼儿园约80人参加。
沐浴着温暖的晨光，大家共赴一场幼教人的约会。老师们如约而至，准时入园签到，正式拉开了本次研讨活动的序幕。“童画视界”创意美术工作室的吴佳芯老师捕捉到幼儿对“油水分离”现象的困惑，设计了中班科学活动《鹿博士的实验室》。吴老师利用科学实验“水油分离”破解迷案，激发幼儿对科学现象的兴趣。幼儿通过多次动手实验，知道油不溶于水，理解了融合、分离的意思，并在活动中提升了他们观察、实验和解决问题的能力。
陌上名师工作室的曹玉霞老师从日常生活中无处不在的“声音”出发，精心设计了大班科学活动《声音的秘密》。曹老师在活动中让幼儿自由地选择材料大胆探索声音产生的奥秘，让幼儿知道声音是由物体的振动产生的，引导幼儿探索物体发出声音的原理以及物体发出不同声音的秘密。幼儿在主动学习的过程中，体验到了科学探索的无穷乐趣。
“童画视界”创意美术工作室的周彦伶老师把幼儿生活中常见的杠杆现象搬进课堂，设计了一节精彩的大班科学活动《神奇的杠杆》。活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验，在让幼儿知道杠杆的简单原理后，再利用生活中常见的物件带领孩子一同观察探索、检验，了解杠杆的省力原则，让所学知识服务于生活。
陌上名师工作室彭雪梅老师以探秘“影子”为出发点，设计了一节有趣的大班科学活动《影子的魔法舞会》。幼儿通过一系列有趣的操作，了解到影子形成的条件，感知光照、物体、影子之间的关系。在与“影子”亲密接触的过程，满足了幼儿强烈的好奇心和求知欲，激发了幼儿的探究思考和创意表达。
随后，老师们分为四组对当天的活动进行研讨。首先，由授课教师介绍活动设计意图和教学反思。紧接着，老师们围绕着在科学活动中幼儿积累了科学领域的哪些核心经验；幼儿在活动中是如何学习发展的，教师采取了哪些有效的策略支持幼儿学习；乡镇园如何利用农村资源开展科学活动等多个问题展开研讨。老师们结合观摩的课程以及自己的教学经验和孩子的年龄特点进行发言，碰撞出思维的火花。最后，四组的老师以思维导图形式分享研讨成果。
最后，市中区教师发展中心幼教教研室主任杨俊霞老师进行了总结。杨俊霞老师强调：“老师们要关注科学领域与其他领域的关联性和整合性，幼儿在科学活动中呈现出的学习品质，给幼儿提供多元探索，多形式探索的材料与机会，充分激发幼儿对科学活动的探索兴趣。”杨老师的总结让参会人员收获满满，共同进步。
“每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。”活动相关负责人表示，愿所有坚持终将美好，幼教路上，大家砥砺前行。（彭润娇）
供图：乐山市市中区棉竹镇中心幼儿园
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