幼儿数学活动中的困惑
数学,这门充满着逻辑与智慧的学科,有时会让孩子们感到困惑和迷茫。对于那些对数学还不开窍的孩子,央视推荐了四部必看的纪录片,希望通过这些生动的影像资料,激发他们对数学的兴趣和好奇心。
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第一部纪录片名为《数学的故事》,适合年龄为6-12岁。评分: 9.0
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这部纪录片采用了全球旅行的形式,将数学的起源、发展和应用生动地呈现在孩子们眼前。它不仅让抽象的数学概念变得有趣,更让孩子们意识到,数学并非只是枯燥的公式和定理,而是一门充满趣味和奥秘的学科。通过观看这部纪录片,孩子们将学会用全新的视角看待数学,发现其中隐藏的趣味和魅力。
第二部纪录片名为《数学漫步之旅》,同样适合年龄为6-12岁的孩子。评分:9.5
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这部影片以短短10分钟的时间,深入浅出地解释一个数学概念。它强调数学的逻辑和它在现实生活中的应用,让孩子们认识到数学的实用性和新奇性。通过这部纪录片,孩子们将学会用不同的思维方式来理解和应用数学,从而打开通往数学世界的大门。
第三部纪录片名为《一根绳子有多长》,适合年龄为8-16岁的孩子观看。评分:8.3
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这部纪录片让孩子们了解到,一根看似普通的绳子中隐藏着数学的奥秘。它鼓励孩子们推翻既定的结果,打开新的思路,让他们意识到所有事情都可以拿来重新被印证,而不仅仅是背下来。这部纪录片的有趣和生动,非常适合作为孩子们的数学启蒙教育。
第四部纪录片名为《新星:数学大迷思》,同样适合年龄为8-16岁的孩子。评分:8.5
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这部纪录片从大自然中极富趣味的细节入手,向孩子们揭示数学的奥秘。它告诉孩子们,数学其实无处不在,花瓣的数目、向日葵的种子中都隐藏着神秘的数列。通过观看这部纪录片,孩子们将学会用全新的视角看待周围的自然世界,从而更加深入地理解和欣赏数学的魅力。
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这四部纪录片各具特色,既有生动有趣的讲解方式,又有深入浅出的知识呈现。它们不仅让孩子们更加了解数学的起源、发展和应用,更激发了他们对数学的兴趣和好奇心。通过观看这些纪录片,相信那些对数学感到困惑和迷茫的孩子,能够重新找回对数学的感觉,发现数学的趣味和魅力。同时,这些纪录片也提醒我们,数学并非孤立存在的一门学科,而是与我们生活息息相关的一部分。只有深入了解和体验数学的魅力,我们才能更好地将其应用于生活之中,创造更加美好的未来。
乌骂尤4144对于获得“数学的基本活动经验”您有哪些成功做法?有哪些困惑?请您结合个人的教学实践加以阐述. -
鱼是谢19772623211 ______ 一 、创设情境,在真实情境中体验数感 一个良好的,适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中,思维活跃,大面积参与,使抽象的数学具体化,紧张的情绪轻松化,“若隐若现”的数感真实化.因此,数学教学应让学生在真实情境...
乌骂尤4144如何提升幼儿园数学活动的有效性
鱼是谢19772623211 ______ 嗯,不错.好,真快.大家一起拍手表扬他.在幼儿园课堂中,这类应答式评价语言或者摸摸幼儿脑袋、拍拍幼儿肩膀等辅助性肢体评价方式司空见惯.广泛而频繁地使用同一类评价语言,反映出教师文化底蕴相对欠缺,教师的评价语言相对贫...
乌骂尤4144幼儿园教师怎样上好数学活动? -
鱼是谢19772623211 ______ 要尽量以朋友的身份来亲近孩子,让课堂的气氛活跃起来. 用开玩笑的方式来引起孩子们的兴趣,从中参入一些数学问题.就如:老师有5个苹果吃了4个,还有几个?这样可以加深学生的思维,和记忆.
乌骂尤4144如何在幼儿园数学教育中引导幼儿主动学习 -
鱼是谢19772623211 ______ 幼儿的主动学习能力差,依赖性强在我的基层教学中有着很深的感触.如何引导幼儿主动学习,我总结了以下几个方面: 一、采用表扬、鼓励的方式引导幼儿 《纲要》提出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.”幼儿是学...
乌骂尤4144对于获得“数学的基本活动经验”您有哪些困惑? -
鱼是谢19772623211 ______ .“数学活动经验”是从孩子的角度提出的,是孩子在数学活动的一种所得,对学生的数学学习有着不可替代的作用,教学中不仅要关注孩子的这部分经验,而且要有目的的积累,适当的转化和提升,才能让学生经验的“根”上长出更多的“枝”.
乌骂尤4144浅谈幼儿园数学教育如何生活化 -
鱼是谢19772623211 ______ 1、引导幼儿用数学解决问题,使数学教育与生活融合. 幼儿生活的环境充满时空、形体、数量等方面知识,生活的每个环节都有数学教育的内容.可以让幼儿每天统计出勤人数.他们通过比较、数数等方法,了解入园的小朋友是多少,没有来...
乌骂尤4144浅谈如何对幼儿进行数学教育 -
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乌骂尤4144如何在数学活动中培养幼儿的有序思维 -
鱼是谢19772623211 ______ 1.内容和材料的选择要贴近幼儿生活,创设生活化情景 幼儿的所有问题都来自于生活,幼儿在生活中遇到了很多需要他们去探讨、比较、判断的问题,因此,把数学教育内容与教育过程融入到生活情景中,让幼儿在与其自身相接近的生活情景...
乌骂尤4144怎样让幼儿数学教育生活化 -
鱼是谢19772623211 ______ 数学活动是具有抽象性、概括性、逻辑性三大特点的活动,是幼儿园科学教育的重要组成部分.根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化,让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系.新《纲要》要求,...
乌骂尤4144怎样支持幼儿在生活中进行数学认知 -
鱼是谢19772623211 ______ 生活是儿童用之不尽的学习源泉.如果能让儿童在具体的数学情境来认知学习数学,他们一定会更理解和容易接受.这样孩子们也乐于去学,老师教学起来也会感到轻松许多. 如孩子们大都喜欢喝一些奶类的饮料,在教学中教师就可以找到一...