式微诗意

上序书声、学思泉渊、行知弦歌……一个个带着书香、带着诗意的名字是上海师大网红的校园八景，更是《校园之约》沉浸式实景微舞剧的艺术现场和表现主题。昨天（4月3日），一场别开生面的沉浸式表演在上海师大谢幕。在学校文苑楼前草坪、学思湖畔行知园和学思桥上演的微舞剧，传统文化交融现代艺术，自然景观融合人文气息，让师生在书香墨韵的笔墨间，悠扬动人的琴声中，感悟舞蹈语言呈现的文化力量。

“上序书声”，讲述书香校园的美好

文苑楼前草坪是孕育上海师大人文精神的“海洋”，朗朗的读书声承载着几代师大学子美好回忆。微舞剧第一幕“上序书声”以草坪上的校园钟楼和按比例复制的司母戊方鼎为舞台背景，用富于古典韵味的舞蹈艺术展现校园书香。

开场舞《书香》借舞者手中扇的形，勾勒书法创作中横竖撇捺间的墨香书卷；借扇清脆利落的开合声，契合恢宏跌宕的打击乐曲《鼓诗》，生动诠释行云流水、收放自如的精神气韵。独舞《纸韵》以关注人与传统、人与自然、人与生命的辩证视角，表达微舞剧创作者对中华优秀传统文化的独特思考：人如纸，可塑成万物，可包容万象；纸亦如人，可柔，可坚，亦可塑。

群舞《书香纸韵绘墨卷》则以身体为“笔墨”，用有力的舞蹈语言绘就绚丽的新时代画卷。画卷之外，舞者变换自如的动态舞姿、优美的身姿形韵被“旁观者”画家即刻捕捉，并呈现在方寸画板之上。

本报记者 袁婧/摄

“学思泉渊”，讲述春满校园的诗意

桂雨、鹭影、清荷，“诗画江南”在春满校园的学思湖畔生发、铺展，为孕育了师大品格、师大精神的学思湖注入温润和灵动。微舞剧第二幕“学思泉渊”以学思桥、成蹊桥为舞台、以学思湖为背景，取“学而不思则罔，思而不学则殆”之意，融入了春满校园的秀丽清雅，更激励师大人坚持思考与学习，要懂得饮水思源。

独舞《鹭影》运用性格鲜明的芭蕾舞元素，塑造出朴素、高贵、纯洁的白鹭时而从容不迫的悠然漫步，时而奋力进取的飞舞身姿……在三人舞《桂雨》中，舞者优美婉约的舞姿尽显娴静之味、淑然之气，与学思湖畔春意绵绵的垂柳、朵朵烂漫的粉樱相映成趣。群舞《桂雨鹭影映清荷》的舞者舞姿飘逸而娇俏，似乎面朝深邃的学思湖在喃喃低语。

“行知弦歌”，讲述师大校训的精神

微舞剧第三幕“行知弦歌”以上海师大标志性人文景观陶行知塑像所在的行知园为实景场地，用艺术的形式，表现知行合一，笃行不怠的师大品格和“厚德、博学、求是、笃行”的校训精神。

三幕连缀成篇的《校园之约》沉浸式实景微舞剧打破了表演艺术固有的剧场式舞台空间，用丰富多彩的艺术形式表现中华优秀传统文化的创造性转化，带领师生在整体性的艺术空间创设中欣赏艺术作品的同时，感悟师大精神和时代精神。

作为第38届“上海之春”国际音乐节上海师范大学“奋进新时代”艺术展示周的重要组成部分，《校园之约》沉浸式实景微舞剧和“赤子之心”海归钢琴家中国作品专场、“都市之恋”海派手风琴作品专场、“江南之韵”民族器乐重奏和合奏专场、“经典之乐”交响乐和管乐专场、“人民之歌”合唱团专场、“雅颂之风”古筝作品专场和“信仰之光”经典电影歌曲专场，场场爆满的艺术大课堂，是上海师大致力于讲好中国故事，传播好中国声音的生动实践。”

作者：吴金娇

编辑：储舒婷

责任编辑：姜澎

图片：本报记者 袁婧/摄 上海师范大学供图

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向辉厚1705怎样赏析诗句“即此羡闲逸?怎样赏析诗句即此羡闲逸,怅然吟式微”
裴供昆18390533589 ______ “即此羡闲逸,怅然吟式微”是出自唐·王维《渭川田家》.吟式微:《诗经·邶风·式微》有“式微,式微,胡不归”之句,这里只取“胡不归”之意,表示欲归隐田园的思想.这两句大意是:看到田家安闲晚归的情景非常羡慕,惆怅地产生了归隐田园的愿望. 《渭川田家》原诗为:“斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚仗候荆扉.雉雌麦苗秀,蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至,相见语依依.~.”诗作描绘了一幅恬然自乐的田家晚归图.宁静安适的农村生活,诚挚淳朴的乡土人情,恰和喧嚣倾乳的官场形成了鲜明的对比,加速了诗人退出官场、归隐田园的思想.~两句正表露了诗人这样的心迹.

向辉厚1705式微原文朗读音频(式微原文朗读)
裴供昆18390533589 ______ 1、你好:2、式微 《诗经》shì wēi ,shì wēi ,hú bù guī ?式微,式微,胡不归?wēi jūn zhī gù ,hú wéi hū zhōng lù !微君之故,胡为乎中露!shì wēi ,shì wēi ,hú bù guī ?式微,式微,胡不归?wēi jūn zhī gōng ,hú wéi hū ní zhōng !微君之躬,胡为乎泥中!

向辉厚1705式微、式微 胡不归? 什么意思 -
裴供昆18390533589 ______[答案] 是《诗·邶风·式微》中的诗句:“式微,式微!胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微,式微!胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?”本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情.同时也表现征夫的痛苦和反对徭役. 诗句的意思是天渐渐黑了,...

向辉厚17051.《诗经·邶风·式微》篇是叙写什么人物的作品,抒发感情的方式是哪一种? -
裴供昆18390533589 ______ 《式微》是《诗经·邶风》中的一篇,它具体是叙述这是辛苦的劳动人民的人的作品. 在艺术上,这首诗有两个特点. 一是以设问强化语言效果.抒发感情的方式并非直抒胸臆,从全诗看,诗中反复咏叹:“式微,式微,胡不归?夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言.自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人以思,所谓不言怨而怨自深矣. 二是以韵脚烘托情感气氛.诗共二章十句,不仅句句用韵,而且每章换韵,故而全诗词气紧凑,节奏短促,情调急迫.

向辉厚1705式微是什么含义(式微是什么意思)
裴供昆18390533589 ______ 1、式:作语助.2、微:昧,黄昏.3、诗经里面的话,字面的意思是,天就要黑;但可引申为:原指王室的衰微,现多指衰落,渐变的无足轻重也.

向辉厚1705“式微”在古语中是什么意思?
裴供昆18390533589 ______ 指事物由兴盛而衰落. 比如: 式微式微,胡不归?(式微:天将暮.)——《诗·邶风·式微》

向辉厚1705式微诗经采薇主旨50字
裴供昆18390533589 ______ 《小雅·采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一首诗.这是一首戍卒返乡诗,唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀.全诗六章,每章八句.诗歌以一个戍卒的口吻,以采薇起兴,前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因,从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦,也深感征战之苦. 式微诗经采薇主旨50字 笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思. 或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒, 他从追忆中回到现实,随之陷入更深的悲 伤之中.追昔抚今,痛定思痛,怎能不 令“我心伤悲”呢“昔我往矣,杨柳依依. 今我来思,雨雪霏霏.”这是写景记时,更 是抒情伤怀.

向辉厚1705式微,式微!胡不归?微君之故,胡为手中露!式微,式微!胡不归?微君之躬,胡为手泥中!此诗是什么意思? -
裴供昆18390533589 ______[答案] 式微,式微1! 胡不归? 微君之故2, 胡为乎中露3! 式微,式微! 胡不归? 微君之躬4, 胡为乎泥中! 译文 天黑了,天黑了, 为什么还不回家? 如果不是为君主, 何以还在露水中! 天黑了,天黑了, 为什么还不回家? 如果不是为君主, 何以还...

向辉厚1705即此羡闲逸,怅然吟式微的意思 -
裴供昆18390533589 ______[答案] 即此羡闲逸,怅然吟式微:如此安逸怎不叫我羡慕?我不禁怅然地吟起《式微》出自王维写的《渭川田家》 斜光照墟落,穷巷牛羊归. 野老念牧童,倚杖候荆扉. 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀. 田夫荷锄至,相见语依依. 即此...

向辉厚1705式微,式微,胡不归是什么意思??? -
裴供昆18390533589 ______ 是《诗·邶风·式微》中的诗句,意思是: 天黑了,天黑了,为什么还不回家? 式:作语助词.微:(日光)衰微,黄昏或曰天黑.