形容脚步的叠词

罗健沾5223描写走路快的词和成语 -
宰映褚13622935194 ______ 1、寸步难移:连一步都难移动.形容走路困难.也比喻处境艰难. 2、步履如飞:形容脚步轻盈,走路快速如飞. 3、寸步难行:连一步都难以进行.形容走路困难.也比喻处境艰难. 4、鸭行鹅步:步:走.象鹅和鸭子那样的走路.比喻...

罗健沾5223形容神情 步伐 身材的语句 -
宰映褚13622935194 ______ 形容步伐的:震古烁今.撼天动地. 句子里已有走正步三字,若成语里再形容步伐有重叠之意,应该是形容气势比较好,仅供参考. 形容神情的:声音类 哀声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音. 不绝如缕:如将断未断的细线(绝:...

罗健沾5223形容步伐很快的成语 -
宰映褚13622935194 ______ 一步登天 yī bù dēng tiān [释义] 登:上.一步登上青天.一下子达到极高的境界或程度.也比喻突然得志;爬上高位. [语出] 清·李绿园《歧路灯》:“万望口角春风;我就一步登天;点了买办差;就过好日子.” [正音] 登;不能读作“dènɡ”. [辨形] 步;不能写作“不”. [近义] 一鸣惊人 飞黄腾达 平步青云 [反义] 一落千丈 一蹶不振 [用法] 常用来讽刺人骤然得志;攀上高位或志大才疏;想超越必要的过程达到很高的水平.有时含有嘲讽意味.一般作谓语. [结构] 偏正式.

罗健沾5223在安塞腰鼓里好一个安塞腰鼓体现在哪里 -
宰映褚13622935194 ______ 《《《《安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓》》》》教学设计教学设计教学设计教学设计 教学目标教学目标教学目标教学目标:::: 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩. 2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命...

罗健沾5223在六年级下学期第一课《春》中第一句“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”是不是叠词?我们老师说这句话(盼望着,盼望着)是叠词,我觉... -
宰映褚13622935194 ______[答案] ABB 或者AABB那才是叠词. 不过反复的话 一般是比较长的句子, 盼望着 盼望着 够不成重复句

罗健沾5223和步伐有关的成语 -
宰映褚13622935194 ______ 健步如飞 【读音】:jiàn bù rú fēi 【解释】:健步:脚步快而有力.步伐矫健,跑得飞快. 【出处】:清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》:丽人牵坐路侧,自乃捉足,脱履相假.女喜着之,幸不凿枘,复起从行,健步如飞.

罗健沾5223 4. 根据解释写出相应的成语. (1) 形容走路时脚步放得很轻. ( ) (2) 很少有人知道. ( ) (3) 著作堆叠起来和身体一样高.形容著作很多. ( ) (4) (因遭到困难... -
宰映褚13622935194 ______[答案] 4. (1) 蹑手蹑脚(2) 鲜为人知(3) 著作等身(4) 灰心丧气

罗健沾5223完全按照别人的步伐做事的成语 -
宰映褚13622935194 ______ 亦步亦趋 【近义】邯郸学步、东施效颦、如法炮制 【反义】独具匠心、独树一帜、别具一格 【释义】原意是说,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑.比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人.【出处】《庄子·田子方》:“夫子步亦步,夫子趋亦趋,夫子驰亦驰,夫子奔逸绝尘,而回瞠若乎后矣.” 【用例】尾巴主义是成功的仇敌.刊物内容如果只是“人云亦云”,格式如果只是“~”,那是刊物的尾巴主义.(邹韬奋《经历·几个原则》)

罗健沾5223表示声音的词4.小猪( )( ) 5.喊声( )( ) 6.脚步( )( ) -
宰映褚13622935194 ______[答案] 小猪(咕 )(咕 ) 5.喊声( 啊)( 啊) 6.脚步( 啼)( 踏)

罗健沾5223原文填空:安塞腰鼓 -
宰映褚13622935194 ______ 《安塞腰鼓》阅读答案 单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变. 5,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 . ①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美. 6,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内...