德育个体享用功能的意义

叔贸韩2614德育手段的创新应注意的问题有哪些
邴环春13468215501 ______ 1.重视德育的“享用”功能; 2.开放德育的边界; 3.强化德育的活动性和实践性; 4.利用现代网络技术改善德育工作效果; 5.学科教学融入品德教育

叔贸韩2614教育的两种职能是 -
邴环春13468215501 ______ 从教育作用的对象上划分,分为 社会发展功能和个性发展功能 .社会发展功能又包括教育的政治功能、经济功能、文化功能和人口功能;个性发展那功能包括教育的个体社会化功能、个体个性化功能和个体享用功能. 从教育功能呈现形式上划分,分为显性功能和隐形功能.教育的显性功能是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果;教育的隐性功能是伴随显性功能所出现的非预期的功能. 从教育作用的性质上划分,分为正向功能和负向功能,也称积极功能和消极功能.正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言;负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言.

叔贸韩2614关于德育教育的黑板报内容! -
邴环春13468215501 ______ 德育的功能 1、 社会性功能 指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用,主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能 2、 个体性功能 个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面享用是最高境界. 德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范 3、 教育性功能 德育的教育性功能有两大含义:一是德育的“教育”或价值属性,二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有三点:1)、动机作用;2)、方向作用;3)、习惯和方法上的支持

叔贸韩2614个体生命对教育提出的要求 -
邴环春13468215501 ______ 首先,教育对个体的功能有正向和负向之分. 正向功能有促进个体发展(促进个体社会化、促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等 其次,教育与个体...

叔贸韩2614学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 -
邴环春13468215501 ______ 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D ) A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 德育即思想品德教育,是教育者培养受教育者一定思想品德的教育.德育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心,它与智育、体育、美育密切相关.在人的各种素质发展中,德育起着导向和促进作用.

叔贸韩2614德育的意义 -
邴环春13468215501 ______[答案] 德育的意义 第一,德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分. 社会主义精神文明建设与社会主义物质文明建设相辅相成,是社会主义现代化建设的重要内容.道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容,为社会主义现代化事业提供了道德支...

叔贸韩2614教育对个体发展的主要作用表现是什么? -
邴环春13468215501 ______ 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意识和能力的功能.

叔贸韩2614谁知道德育的个体功能:生存,发现,享用.并举例说明 急急急急~!!!!
邴环春13468215501 ______ http://www.jstvu.edu.cn/xuebao/2003-4/pages/gaoxiaodeyu.htm

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邴环春13468215501 ______[答案] 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意...