我心目中的体育课100字
王子超，山东省昌乐二中高二年级化学教师，昌乐县教育教学双减先进个人、优秀教师，多次荣获市县成果奖。自2006年参加工作，连续担任首席导师13年，他始终坚守在一线深耕教学，用热爱和奉献，教书育人，帮助学生成长成才，深受学生们的爱戴。
孜孜不倦，尽心竭力。作为一名优秀的人民教师，他不求“桃李满天下”，只愿“新竹高于旧竹枝”。王老师对待他所任教的班级尽心尽责，积极帮助每一位同学，使每一位同学都能够明晰自己的目标，获得前进的动力。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余，所以即使是在日常时间，也会看到他刻苦钻研化学的身影，他只希望自己的授课水平能够更上一层楼，能让学生在化学课堂更活跃、更投入、更有对化学的热情。无论是何时何地，只要学生有不懂的问题，他总会细致又耐心地给予诠释与讲解。一言以概之，诲人不倦，以德树人是他一直以来的教学方式。
只有深谙学生真正需要什么，才能做到如王老师一般以汗水灌溉学生，以人格哺育孩子成\t/span>
呕心沥血，兢兢业业。作为一位与孩子朝夕相处的首导，王老师工作在今朝，却建设着祖国的明天。他不将自己看作班级的管理者，而是分权赋能，将复杂的工作包靠给班级的每个团队，让工作条理清晰，逻辑分明地运行下去。每个学期伊始，他都会精细培训每个团队，将班级的骨干力量一步步培养起来，顶起班级的半边天。在这种思想的引领下，他所带的班级，成功实现了学生自主管理自己，班级运行稳定。每个孩子目标清晰，心中一团火，脚下有弹簧，班级的各项工作也开展得十分顺利。
“以人格魅力呵护学生心灵”，他用充满爱和平等的眼光，发现每个孩子的闪光点，包容他们的不足。在平常的学校生活中，他既会时时关心孩子的学习状况和心理生理健康；也能弯下腰来融入同学们，体育课上与同学们在操场上矫健奔跑的身姿，更能让孩子们打心里觉得王老师既是“良师”，也是“益友”。
“经师易得，人师难得”，王老师以实际行动始终如一地践行着“帮助每个孩子发现自己，成就自己”的教学理念，于杏坛之上苦做园丁十数年。他相信，在未来长久的教学生涯中，他会继续精心引导和栽培每一位正处于人生拔节时期的学生，用自己的人格魅力和丰富的知识储备，在学生心灵这方沃土上，播撒求真、向善、尚美的种子。他也会强健自己的精神，在日后不断进步提高，争做有益于民族振兴的好教师，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者！
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