我是一个自信中国人英语
前言：
在这个互联网信息爆炸的时代里，许多有真才实学的人通过网络成功“出圈”，他们既发表了自己的言论，又让大家开拓了眼界。而原浙江大学的郑强教授就是通过发表了一系列的爱国言论由此成为了许多学生追捧的对象。
不同于传统印象中一般教授的古板，郑强教授的每一次讲座都充满了激情、幽默诙谐，也因此更能引起学生的共鸣。而在一次演讲中，郑强教授对于我们现在盛行的英语教育，则表达了极其强烈的不满，他说：外语耗竭了学生宝贵的时光，甚至说过度夸大学英语的分量，是民族不自信的显著表现。
那么我们又要到底怎样评价郑强教授的这些观点呢？英语在我国教育中的“功过”又当如何而论呢？
英语造成的“伤害”
正如郑强教授所说，学习英语确实给许多学生造成了影响，甚至对于成年人也有些不小的挑战。有许多学校是小学三年级开始学习英语，但却有许多幼儿园就加入了英语课程，一、二年级的小学生也被家长安排了大量英语课程，只为了笨鸟先飞不让占据了考试成绩主科的英语成为短板。
包括许多大学也开设了英语课程，有的学校甚至规定英语没过四级就不能毕业，即便是一些不需要英语的工作找也需要有四级证书。也正是在社会的大环境下，大学生、研究生都将英语当成了必修课，英语不好的人自然就想尽各种办法提升英语。
高考将英语列为三大主科之一，可见国家对英语的重视程度。可以说英语会伴随着一个学生一整个学习生涯，若是英语不好的学生，可能连题都看不懂，更别说做题了，于是各种英语辅导机构应运而生。
在郑强教授的观点中，学习英语的时间太长，而且并不一定会用到，许多学生只会做题不会交流。在学习英语的过程中，势必会占用大量时间，不仅浪费了青春，更浪费了金钱。而这种过分重视英语的行为在郑强眼中其实是一种没有民族自信的表现。
郑强教授这番言论一发表，支持者和反对派马上开始了辩论。支持者认为英语到底是外国的需要，许多语法与国语有着极大的差异，长时间学习英语还容易造成思想上的偏差。而反对派则表示学习英语是为了与国际接轨，而且民族自信不仅仅表现在学习一种语言上。
那么到底学习英语是不是民族不自信的体现呢？关于这一点，或许可以从我们学习的初衷来看。
英语带来的改变
在19世纪的的晚清时期，由于固步自封不与外界交流，原本屹立在世界之巅的中国成为了被欺负的对象。为了改变中国，许多爱国人士上下求索。这其中有洋务派进行的洋务运动，亦有维新派进行的维新变法，然而这些都以失败告终。
而在清朝灭亡之后，国家之危、民族之危依旧严峻。由是如此，先贤们也从原本的军事、政治上的学习改为思想、文化上的学习，新文化运动等应运而生。
为了能够接轨西方，摆脱危局，他们高喊“汉字不灭，中华危殆”，贬斥传统文化，号召全盘西化，学习西方的文化、思想，而且其中亦不乏主张学习英语者。
而在新中国成立后，国家还处于落后的状态，毕竟落后了百年的时间，想要追赶上其他国家的脚步需要引进外国先进的技术。这就要求我们学习外国语言，以此汲取国外的先进技术改变中国。
基于中国是社会主义国家，前苏联同样是社会主义国家，而且中国与苏联正在进行密切的交往，所以国内的学校当时将俄语放在了十分重要的位置。毕竟许多国防、航天等领域的技术需要苏联的支持。
但是后来中苏交恶加上中美的建交，美国为中国提供了许多技术支持，往来也更加密切，这个时候英语就显得尤为重要。这一点尤其是在后来改革开放之后成为了共识，而且英语也是世界上最为通用的语言，学习英语也就成了头等大事。
在那个大学还不普遍的年代，大学生其实都担负着建设国家的使命，所以上个世纪的大学生都会讲英语。因为许多文献都是英文的，许多先进的仪器也是英文标注，自然而然英语就成为了通用需要。
一个国家要想进步，就必须与其他国家进行交流，英语就是交流的纽带，所有的贸易往来都需要用英语沟通。如果想等着其他国家学会汉语再进行沟通，恐怕中国就不会有现在的盛况。至于郑强教授所说的英语与民族自信的关系，其实还要辩证来看待。
英语与民族自信
中国用了四十多年的时间就赶超了许多发达国家，可以说英语在其中亦是有着不小的功绩的。但同样我们也要认识到这也仅仅是一个小的影响因素，毕竟它也只是“器”而已，与其他国家的贸易往来和技术交流才是重中之重，才是“物”。
而至于为什么英语学习上升到了现在这么重要的程度，其实很简单：考试需要和金钱需要。
英语成为高考学科就必然会使得许多学生花费大量时间学习，汉语是所有国人的母语，起码能看懂题目，就算不会也可以得到一些分数。英语学习起来就十分费劲，成绩提高也不是很容易，这就造成了许多学生舍弃语文学习英语。
在大学的课表中，不是所有专业都有语文课，但几乎大部分专业都有英语课，原因很简单，工作单位会有英语要求。即便是不学习英语都不行，工作找不找得到先放一边，毕业证可能都拿不到手。如此一来英语学习就势在必行。
这种情况近几年也得到了改善，因为中国在许多领域都已经领先世界，汉语也越来越受到国际的欢迎，文化的发展从来都离不开强有力的经济基础支持。
至于说学习英语是民族不自信的体现，其实有点耸人听闻，因为许多人学习英语是迫不得已，为了分数或者工作也不得不咬牙坚持学习，说白了无非就是一个“利”在作祟而已。
总结：
中国人的民族自信和文化自信更多体现在我们的一言一行以及对外的文化输出之上。崇洋媚外的人确实存在，但并不是主流价值观。英语确实不应该摆在学习的第一位，汉语这种母语才更值得我们仔细研究。
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