手工制作亲子阅读卡片
“绿树阴浓夏日长，满架蔷薇一院香。”伴着夏日蔷薇的芳香、蛙声蝉鸣，随着轻风阳光，陕西省渭南市合阳县城关第二小学的同学和家长们与书为伴，用“读、画、做、绘、演”等丰富的阅读活动丰盈每个家庭的暑假时光，开启读书消暑之旅，尽情享受读书之乐。
读——亲子共读一本书
亲子共读已成为一股时代新风，走进千家万户，父母和孩子不仅获得了知识和快乐，也让亲子感情得到升华。这个暑假城关第二小学的家长们纷纷利用暑假与孩子一起吟诵、品味、感受书籍的魅力，让家庭活动洋溢着阅读的气息，让家庭书香四溢！
画——小手画出新绘本
孩子们在家长的帮助下把阅读内容以绘本的形式呈现，孩子们通过丰富色彩靓丽的图画和手工制作对阅读内容有了更深入的了解，并对阅读产生极大的兴趣，为养成阅读习惯打下基础。
做——制作个性读书卡
“不动笔墨不读书。”三年级的孩子们牢记这一点，在读书时从不同角度进行了批注，把在阅读过程中的收获和思考及时记录下来，并且制作成各种各样的读书卡片、书签等，留下阅读的痕迹。
绘——思维导图巧梳理
孩子们采用直观形象的图示，通过思维导图的形式整理零碎的认知，主动建构知识网络，把书读“薄”了！四年级的孩子们用图文结合的方式记录读书时的所获、所感，文字与图画的完美结合，展示着阅读时的斑斓世界。
演——排练家庭微短剧
为促进“书香家庭”建设，学校家庭教育指导站开展“排练家庭微短剧”读书活动，营造书香阅读新境界，拓展亲子阅读新模式，打造有温度的和谐之家。瞧瞧，这些可爱的爸爸妈妈们和孩子们一起排练起了家庭微短剧。
这个暑假，合阳县城关第二小学充分利用“领读教师+书香学生+悦读家长”的三支队伍，以“制度+课程+活动”为保障，为全体师生和家长安排了丰富多彩的“书荫夏日”读写活动，用多元阅读的模式绘就了“全民阅读”新样态，打通了“家校社”书香堡垒，铺就了“悦”读新路径。（通讯员：郭晓露 李莉萍）
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益和郎13019511013 ______[答案] 亲子阅读报,一般内容是图文兼并,孩子主要以图片教育,这样简单易懂,孩子好接受. 家长则是以文字为主,既可以让孩子看图学习,又可以让家长读文帮助孩子学习. 重点在于:不管图还是文,都表达了一致的信息
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