卢戆章（1854—1928）是汉语拼音文字的首倡者。1892年，他的《一目了然初阶》出版，让字母在中国大地上落地生根，从此汉字和字母走到一起，相互依傍。这本小册子像惊雷一样，用一套真正符合表音原理的汉语拼音方案给中国人快速学习汉字和汉语提供了全新的选择。

学界对于卢戆章的评价有很多，倪海曙说，“卢戆章是中国人中第一个有拼音文字观念和创制拼音方案的人”；周有光认为，卢戆章的“首创功劳有非常大的意义”；许长安评价卢戆章为“语文现代化的先驱”。今天，我们能够便捷地使用汉语拼音辅助学习汉字，离不开卢戆章的探索和付出。在当时“欧化东渐”的时代背景下，卢戆章有感于“欧美各国皆拼音成文”，于是就地取材，研究起厦门教会传授的方言拼音文字。经过十多年的探索，1892年，39岁的卢戆章完成了第一部汉语拼音研究专著《一目了然初阶》。这是卢戆章对汉语拼音的第一次试验和探索。该书的出版揭开了中国语言现代化的序幕。

卢戆章的《一目了然初阶》创造性地采用了拉丁字母作为汉语拼音，这在当时是史无前例的。今天我们使用的“汉语拼音方案”也最终采用拉丁字母。卢戆章的大胆尝试为 “汉语拼音方案”的广泛推行打下了坚实的基础。同时，他也让所有中国人看到了拼音拼写给汉语使用带来的便捷和可能。

在《一目了然初阶》里，卢戆章设计了15个声母（即“15音”）、33个韵母（即“字母”）、14个鼻化韵母（即鼻音，采用在字母上加符号的方法表示）、8个声调（即8音）。声母和韵母的写法采用的是拉丁字母符号及其变体，拼音的时候采用声韵双拼，这套拉丁字母式的拼音方案在拼写方法等多个方面与我们目前使用的“汉语拼音方案”相同，为“汉语拼音方案”的设计提供了诸多借鉴和参考。

不过，卢戆章设计的这套拼音方案跟今天我们使用的“汉语拼音方案”也有很多不同的地方。比如，虽然都是音素化拼音方案，但是在字母使用上有差异。例如，今天的“汉语拼音方案”基本上是一个音素用一个字母表示，只有zh、ch、sh、ng、er等例外。在《一目了然初阶》里，存在一个字母同时表示声母和韵母的情况。例如，“霜”字对应的切音字是“cc”，左边的c表示韵母（字母），右边的c表示声母（15音）。

卢戆章在设计拼音方案的时候形成的词式文本思想，也影响了后来的《汉语拼音正词法》。《汉语拼音正词法》最主要的原则是分词连写。划分词而后照词书写的思想，卢戆章早在1892年出版《一目了然初阶》的时候就具备且开始实践。他当时是在多音词内部的音节和音节之间用短横连接，例如“自-己”“梨-子”（方言词）。

卢戆章不仅是中国第一套汉语拼音方案的发明者，同时，他也是汉语拼音方案的推广者。《一目了然初阶》出版后，他积极在民间推广，组织教学，教授人们学习切音新字，受教者经过9个月的学习就可以通过切音字快速掌握汉字。这在当时可以说是创造了汉字学习速度的奇迹。

为了能够让更多人享受到通过拼音学习汉字的便捷，他还上书光绪帝，希望自己的切音字方案可以在全国范围内得到推广。由于局势影响，卢戆章想要在全国范围内推广切音字的理想抱负并没有实现。但这并没有影响他对汉字拼音的继续研究和推广。

卢戆章是一个有开放思维的“发明家”。他先后发明的汉语拼音方案有4套。在第1套拉丁字母式的拼音方案之后，他还设计了3套具有汉字外形特点的汉语拼音方案。1905年，卢戆章写出了他的第2部切音字著作《中国切音字母》。1915年，他又在此基础上，对字母的形体进行了调整，出版了《中华新字》，这是他研制的第3套汉语拼音方案。晚年的卢戆章，应邀参加教育部读音统一会，因为对会上制定的“注音字母”感到不满，他又研制了一套“闽南语注音字母”。这是他研制的第4套汉语拼音方案。这些方案都闪烁着卢戆章对“注音识字，开启民智”的执着。

周有光曾说，卢戆章难能可贵之处是他认识到了当时很少人认识到的一个真理，文字不是一成不变的，而是要随着时代变化的。变化哲学是卢戆章的指导思想。卢戆章的贡献远不止在汉语拼音中的探索，他的变化哲学给中国语言研究的发展带来了动力。

在创制汉语拼音的道路上，卢戆章一直秉持着“语言统一”的理念。一方面，他就地取材，从自己家乡的方言开始设计汉语拼音方案；另一方面，他还关注全国汉语拼音问题。他提出，各省份可以用通行的官话作为通行语言，给各个省份正音，那么各省份的语言文字就都可以保持一致，文字和语言也可以互通。在《北京切音教科书》中，他在首集开头明确提出要颁布北京话官话，来统一国内的语言。卢戆章的“语言统一”思想有着明确的共同语的意识，有了口语共同语，拼写出来的书面语才能够让全民受益。

除了倡导全民口语统一，卢戆章也提出在不具备统一条件的情况下拼写方言口语，以便更贴近百姓生活。在《一目了然初阶》中，他提倡使用人人都可以读懂的书面语，所以，书中语言都是采用厦门话的口语。在《北京切音教科书》中，他明确提出了“语言文字合一”的理念。

距离卢戆章的《一目了然初阶》出版已经过去130年了。在这130年里，我们不断对汉语拼音进行探索。如今，汉语拼音已经融入我们生活的方方面面，成为我们学习汉字、学习汉语必不可少的工具。

（作者单位：湖南师范大学文学院）