排球双手垫球教学反思

中国网讯 为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，近期，成都树德教育集团城厢学校举行了首届“杏苗杯”赛课活动。

千里之行，始于足下。本次参赛的12位青年教师依托赛课团队、指导老师的合力，聚集核心素养、认真研读课标、精心设计教案、巧妙设置活动、优选教法学法，并一次次试教、一次次修改，力求精益求精，努力打磨出素养导向的情境化、生活化、活动化的个性课堂。

百舸争流绽风采

“语”意阑珊，润物无声。张美玲老师带来的《雪地里的小画家》一课，聚焦冬日雪景，开启“美”的发现，营造了情景交融的优美意境，让学生感受到了儿歌的内容美、意境美。王凤婷老师执教的《观书有感》，在教学中层层递进，激发学生从旁观者到践行者的角色转变，成为课堂的主角，在品读中领悟诗歌背后关于学习的理性思考。余芊老师带来的《冀中的地道战》以地道战视频导入，调动学生学习的积极性，培养了学生的自学能力与合作能力，为学生创建了自主、和谐、平等的学习平台。黄韵潼老师带领二年级的孩子们开展了一节别开生面的童话课《风娃娃》，并在课堂中引导学生结合文章内容和生活实际展开思辨讨论，整个教学环节衔接自然，情感投入，师生互动融洽。

尽“数”绽放，千姿百态。荣欣老师执教《圆》一课，以一幅同学的设计图为情境引入，并通过融合学科知识，让学生感受圆的魅力、数学的魅力。荣欣在整个教学过程中充分尊重学生学习的主体地位，以及特别注重对学生进行学习方法的指导。

群“英”荟萃，意趣课堂。易浩南老师带来了别开生面的《When is your birthday?》课例，并基于学情为学生设计了大量的活动，让学生能积极参与课堂。王端老师以《Can you come to my party?》导入课堂，流程设计巧妙、课堂活动丰富多样、课堂评价及时有效，学生踊跃积极。

通“文”达艺，妙趣横生。历史组鲁玉老师通过环环相扣的教学设计、丰富的史料、有趣的视频资料将学生带入了中国古代北魏统治时期，让学生了解到了民族交流交融的重要性。道德与法治组王睿老师借助生活中生动的案例，引导学生思考讨论，认识到生命的珍贵，感悟出做好平凡生活中的一件件小事也能闪耀出光芒。

身“体”力行，奋力拼搏。孙凯老师执教《排球：正面双手垫球的练习方法1》一课。田径场上，孙凯运用多种教学手段，以学生自主学习为原则，以师生互动、生生互动为导向，使学生在学习过程中的主体地位得到充分发挥，让课堂充满了生机与活力，并将“学会、勤练、常赛”的教学理念融入到了课堂。

“艺”路芬芳，雨润百花。夏丽君老师带来美术课《对折剪纸》，她运用多种教学手段，以自身语言亲和的优势充分调动学生积极参与课堂，并对学生作品给予积极恰当的点评，让学生充分体会到了学习的成就感。曾婉月老师的《俏花旦》欣赏课是川腔蜀韵地方教材特色课程，她利用自身舞蹈专业特长，向学生充分展示了戏曲与舞蹈的融合、音乐与舞蹈的有机结合，充分体现了学科融合的新课标要求。

表彰总结展硕果

1月3日，学校举办了首届“杏苗杯”赛课颁奖仪式。经过紧张精彩的角逐和评委组老师的认真评审，本次大赛评选出了特等奖3名、一等奖5名、二等奖4名，校领导们分别为比赛选手颁奖。这份荣誉是表彰、是激励，更是指引。

获奖教师代表曾琬月回顾了特色课程《俏花旦》的全部过程：前期针对自身特长，结合学情选取教学内容；磨课中对表演动作、舞蹈分析、模仿实践等方面及时调整；课后及时反思教与学中的长处与不足。她表示作为青年教师一定要在教学的双向过程中不断成长，再接再厉。

教务处副主任马小洪作为评委组代表发言，他指出，学校学科的发展、学生的成长都离不开每位老师的辛勤付出。作为青年教师，必须具备专业扎实的基本功，掌握专业科学的教学方法，与专业教学团队共同学习成长。

教师培训中心主任陈培勇进行总结。他肯定了各位老师在赛课中能充分运用全新科学的教学理念与方法，将现代教育技术充分融入教学过程，展现了青年教师的教学风采。同时也对各位老师提出了殷切的希望：教学内容一定要贴合教材；教学目标一定要结合学情；课堂教学一定要有成果习得，运用丰富的教学手段和方法将书本知识内化为学生自身的能力。

最后，学校党总支书记冯长兵肯定了12位老师的精彩课堂，并作《设计指向核心素养的学习，构建以学习为中心的课堂》的主题讲话。他提出，作为教师，必须要牢记立德树人的教学理念；以学习为中心，不断创新学习方式；开展可行持续性的教学研究，既促进学生的个性能力发展，又提升教师的个人素养。并提出五点愿景：素养化的学习目标；情景化的学习体验；个性化的教学方式；多样化的学习资源；多元化的学习评价。同时，冯长兵详细讲解了以生命、生存、生活、生动、生长为核心的“五生教育”，希望教师要尊重学生、相信学生，促进学生成长，让学生学会自主地做事、思考，让学生真正投入学习，能够学得懂、学得会、学得通，在开放、思考的学习环境中，有所积累、生成与创造，能够运用课堂中所学知识认识、理解生活，慢慢成长为具有独立个性的生命个体，过有意义的人生。

学校相关负责人表示，本次“杏苗杯”青年教师课堂教学技能大赛，为青年教师提供了磨练内功、展示自我的舞台，搭建了相互学习、左右为师的平台，促进了青年教师专业化成长。希望每一位教师树立终身学习的观念，不断追求进步，发扬工匠精神，在教师专业化成长的道路上乘风破浪，扬帆远航！（钟传亮）

供图：成都树德教育集团城厢学校

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