描写同学们上课入迷的样子

宓卫科1129描写课堂上同学们的片段 -
黎乔桂19830278158 ______ 今天是我们班最后一堂课,我默默的看着班上里的同学们,今天的他们不象以往那样肆无忌惮的疯狂着,而是默默看着生活几年课堂,这样突然安静的课堂,有点让人窒息的感觉,过了一段时间才慢慢的有点声音,在我看来这声音和平常不一样,只听到他们喃喃的说着什么那声音没有象以往那样大声.看着难受难分的样子,每个人都换了一张面孔.看着看着鼻子一酸,眼前的的景象模糊啦,才知道什么是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.)这一句的含义.

宓卫科1129想像田老师给学生上课的情景,用上“娓娓动听、引人胜、身临其境、入迷”等词语写一段话 -
黎乔桂19830278158 ______ 田老师给学生们讲课其中过程讲的娓娓动听、同学们都身临其境、田老师还给同学们在快下课时说了一个一人入胜的笑话、同学们都入迷的听着、笑着

宓卫科1129描写人对某件事入迷的样子(一段话) -
黎乔桂19830278158 ______ 写作思路:故事导入,引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣.用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出了主题. 正文: 每当我看到大哥哥们在舞台上,跳着炫酷的街舞时,我...

宓卫科1129写一段一位同学上课时的样子的作文 -
黎乔桂19830278158 ______ 课堂上,老班讲得自得其乐,而在桌子的书堆后面,同桌是睡得正香,时间仿佛就是静止的没有,嘴角微微的张开,好像老师的讲课就是催眠曲一样.当然,下课铃响了,突然惊醒,小声问,老师布置了什么作业啊

宓卫科1129观察一个听课的同学,并写下来,注意他的姿势,神情,动作等,不要太多三十字即可 -
黎乔桂19830278158 ______[答案] 上语文课了,那位同学端端正正地坐在椅子上,全神贯注地听讲,手上中的笔不时的摇摆着,记录着什么,真让人感到欣慰.

宓卫科1129任何描写一位上课开小差的人 怎么写 -
黎乔桂19830278158 ______ 前面,老师认真讲课,下面,同学们认真听讲,可是,就有一位同学,他的手里始终握着小玩具,他的眼神虽然死死的盯着老师,可是他的心不知飞到哪去了,这个眼神,是迷茫的.

宓卫科1129描写要上课同学进教室的动作神态的写作片段 -
黎乔桂19830278158 ______ 同学们进入教室了 晚自习也就要开始了 老师的教鞭在摇头了 同学们的眼睛在转啊 教室里静得只剩下翻书声了 在写...同学们进入教室了 晚自习也就要开始了 老师在走来走去啊 同学们看得头都晕了 教室里同学们全都趴下了 在做下蹲啊...

宓卫科1129描写同学上课踊跃发言的句子 -
黎乔桂19830278158 ______[答案] 我急忙把手举起来,生怕老师不点我发言,看见同学们都争先恐后的发言后,我也不甘示弱,整个人都快站起来发言了!终于,老师在茫茫人海之中,百里挑一的点到了我来发言回答这个问题.

宓卫科1129形容看书入迷的句子简单明了 -
黎乔桂19830278158 ______ 1、他捧起手中的书,就像鲁迅小时候的“宝书”,细细品味,就像身临其境一般进入书中的场景,闭上眼睛,脑海里回想起书中的内容,那么真切!真是入了迷了,如痴如醉般的阅读下去,废寝忘食般的贪婪,沉醉在书中那优美的语言中...... ...

宓卫科1129运用细节描写,刻画一位同学上课迟到形象.(一段话.100字左右) -
黎乔桂19830278158 ______ 写作思路:可以写“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了,同学们都跑进了教室.小龙上气不接下气地跑了过来,一看是小华在值日,立刻来了个急刹车,冲着小华笑嘻嘻地低声说:“咱们是铁哥们,又是同班同学,荣辱与共,这个迟到——就不用...