摩擦力知识点归纳总结高中

光阴似箭，日月如梭，一年一度的中考即将来了，初二的期末考试也为期不远，初二初三的学生都已经在紧张复习的路上。

如何在中考前以及期末考试前的最后几周让物理成绩有更大的突破，或者快速提高成绩呢？

其实，最后冲刺阶段，只要做到一点，就能获得突破，快速提高物理成绩！

这点就是研究错题，尤其要注意同类题型的错题归纳总结！

我们今天就来研究一类中考物理必考、期末也必考的易错常错题——“摩擦力”的相关知识点与解法！

我们先来总结一下摩擦力的相关知识点：

中考或者期末考试重点考查静摩擦力以及滑动摩擦力的大小与方向，尤其以大小变化为考查重点。

关于摩擦力的方向，初中生只需要知道两种方法辨别即可顺利解决：

1.根据受力平衡法判断摩擦力方向！此法最常见，比如物体水平静止或者匀速运动时，摩擦力方向与推力方向相反；物体竖直方向静止时，静摩擦力方向与重力方向相反等。

2.根据摩擦力的定义判断摩擦力方向！只需要知道摩擦力的方向与相对运动或者相对运动趋势的方向相反，就能快速得解。

关于考查重点：摩擦力的大小，分别从静摩擦力和滑动摩擦力要牢记以下两种情况的解法：

1.静摩擦力的大小：通过受力平衡法解决。常见的为二力平衡法求解。比如物体在水平推力的作用下水平静止，只要物体没有发生相对移动，则一直为静摩擦力，那么静摩擦力的大小就一直等于推力：推力变大，静摩擦力也变大；推力变小，静摩擦力也变小！

2.滑动摩擦力的大小：通常根据物体在匀速运动时，滑动摩擦力等于其平衡力（一般为推力或者拉力）的方法求得！题中往往会改变推力或者拉力的大小，此时一定要牢记：滑动摩擦力的大小只取决于“压力大小”和“接触面的粗糙程度”！当推力或者拉力变化时，滑动摩擦力大小并不变！

下面，我们以八道常考易错题为例，对此类题进行考前练习：

先来看第一道题：

上面这道题，不只是考查了摩擦力，还考查了平衡力与相互作用力的区别。

当车没有被推动时，如果从高中物理的角度来解释原因的话，是因为推力小于最大静摩擦力，然而初中没有学习此知识点，因此，我们只需要从物体的运动情况来分析受力情况即可。由于“车未被推动”，因此车处于“静止”状态，因此物体受力平衡！所以，静摩擦力大小等于推力！A错，C对。关于B选项，人推车的力与车推人的力是一对相互作用力，大小也应该相等，所以B错！D类似！

再来看第二道题：

手握瓶子的问题很经典，会从初中一直考到高中。

此时，我们依然从瓶子的运动状态入手，由于瓶子静止不动，所以瓶子受力平衡，因此，在竖直方向上，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力！二力相等！而在水平方向上，瓶子只受到向内的压力，此压力与重力大小方向均没有任何关系！所以此二者不是一对平衡力。加水后，重力变大，瓶子依然未动，所以此时的静摩擦力大小等于此时的重力，因此静摩擦力也随之变大！由此得解。

我们接着来看第三道题：

物体在水平向右的拉力作用下，先是静止，因此拉力等于静摩擦力；然后当拉力F=4N时，物体匀速运动，所以，此时变成了滑动摩擦力，此滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等，此后，无论拉力变成多大，影响滑动摩擦力大小的因素都不再变化，所以滑动摩擦力大小依然为4N，也就是说，我们正是通过物体匀速运动时得到滑动摩擦力大小的！

再来看第四道题：

题目上去就告诉我们物体匀速运动，于是我们瞬间得到此时的滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等！因此，即便拉力被撤掉，只要物体还在发生相对运动，而且影响滑动摩擦力的两个因素也不变的话，此后的滑动摩擦力大小就不会再变！因此选C。

再来看个比较复杂的第五道综合题：

由于有部分学生不能顺利读取图像中的有效信息，导致本题出错率较高。

其实本题的突破口就在于通过运动情况分析受力情况！

也就是说要先通过丙图得到物体的运动情况，然后分析出对应阶段的受力情况。

我们要从两个特殊阶段找到突破口，比如，0-3s，物体速度为零，即处于相对静止状态，因此，此时物体受到静摩擦力，且静摩擦力与推力是一对平衡力，二者大小相等，通过乙图可知，此时的静摩擦力大小为30N。再看9-12s，物体速度不变，即处于匀速运动状态，因此，此时物体受到滑动摩擦力，且滑动摩擦力与此时的推力为一对平衡力，二者大小也相等，通过乙图可知，此时的滑动摩擦力大小为60N。然后我们分析另外两个阶段，一为加速、一为匀速，物体都处于相对运动状态，因此所受摩擦力均为滑动摩擦力，由于影响滑动摩擦力的“大小”和“接触面粗糙程度”没变，因此，这两个阶段的滑动摩擦力都与物体匀速运动时的滑动摩擦力大小相等！

由此得解！

第六道：

本题第一问，与前面所述相同，依然根据匀速运动时滑动摩擦力大小等于拉力得解。

第二空，考查的也依然是“影响滑动摩擦力大小的因素”。当把物体叠放后，压力并没有改变，接触面粗糙程度也没变，由于这两个影响因素不变，因此滑动摩擦力大小不变。同样的，拉力变大后，只不过物体加速运动而已，滑动摩擦力大小也依然不变！

第七道：

此题综合了路程时间图像的识别、平衡力、动能、功等知识点，综合性较强。

首先我们通过乙图，可以看出木板两次都在做匀速运动，因此木块所受滑动摩擦力大小都等于拉力大小。而两次都是“在同一木板上”，所以接触面粗糙程度不变，拉动“同一木块”，所以压力不变，因此滑动摩擦力大小不变，所以两次的拉力相同！

由于动能大小取决于质量和速度，而木块质量不变，第一次的速度大，所以第一次的动能更大！

要求得两次做功大小关系，就只需要再知道拉动距离就可以，但是本题并没有给出拉动时间关系，所以不知道距离大小关系，也就无法判断功的大小关系。

再看最后第八道：

本题和上题极为类似，但是本题给了一个条件“在相同的运动时间里”，所以拉力所做的功就可以得出大小关系了。

通过以上分析，相信初二初三的同学们对摩擦力的相关习题解法有了更深的理解，多研究研究错题吧，尤其是进行同类错题的归纳总结，是最后冲刺复习阶段快速提高物理成绩的不二之选。

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