擦黑板一连串动作描写

文/魏海荣

那年，我接任三年级八班语文课。也许是因为很久没有教这么小的孩子了，看着他们稚嫩又略带紧张的脸庞，我一下子就喜欢上了他们。我们开始了在一起的快乐时光。

八九岁正是最好的年龄，开始懂事了又不那么调皮，他们全身心地依赖着我，每次上课，看着他们认真的表情和亮闪闪的眼睛，我的心里都是甜蜜的。我们一起一字一句地读书，一笔一划地写字，一点一滴地成长。每一个小小的人儿都那么独特，小玉轩一下课就凑到讲桌前找我聊天，嗣淼总是追着我给我科普他的百科知识，歆萌在我看向她时总是羞涩一笑，成博在我的一次次“威胁”下终于能大胆地举起手……我们相处得越来越融洽，我喜欢在他们表现好的时候揉揉头发捏捏鼻子，也会在他们犯错误时假装生气夸张地撅起嘴。当然，有时我也会真正生气，只要我一板起面孔不说话看着他们，他们就会乖乖坐好认真学习。

那天下午正上着课，突然狂风骤起，瞬间阴云密布、雷声滚滚。孩子们的心都飞到了窗外，我一摆手道：“去窗边看雨去吧！”他们欢呼着跑向窗前，边看边议论着。一阵疾雨过后，天空亮了，他们争抢着对我描述雨景。“太吵了，我听不清你们在说什么。这样吧，把你看到的想到的写下来给我看。”“啊？老师你太狠了！”“老师，怪不得你这么好心，上着课就让我们玩，原来是为了让我们写作文啊。”“别啰嗦，20分钟完成。开始。”一片惊呼后，教室里安静下来，“沙沙”的写字声成了一曲美妙的音乐。第一次“套路”成功，于是又有了第二次、第三次……在我的一次次“逼迫”下，随便抓个落笔点30分钟提笔成文成了常态。

第二学期开始，我们班的班主任调到别的学校，我接手了班主任工作，竟然有种当上“亲妈”的感觉。作为班主任和仅作为任课老师的感觉是不同的，我看到了他们身上更多的闪光点：铭豪在一体机前走过时，会弯下腰以免挡住同学的视线，兆泰看到地上的纸会主动捡起来，值日生忘了擦黑板佳奇会赶紧擦干净……我们一起在校运动会跑道上奔跑欢呼，一起在种植园里挥洒汗水分享收获的喜悦，还一起打打闹闹。那次冠霖和嘉佑因为午餐时的几根薯条大打出手，我了解了来龙去脉后说：“每人把这件事情的经过给我写篇文字说明，写清打架过程中的语言、动作、神态、心理活动，不能指责对方，要找到自己做的不对的地方。不能敷衍，至少500字。”这500字的要求似乎难住了两人，不一会儿，两个人就凑到一起共同回忆当时的情景，文字说明还没写完就嘻嘻哈哈地和好如初。没有哪个男孩儿不调皮，但也没有哪个错误不值得原谅。

升入四年级，我改教他们道德与法治课，我有了更多的契机和他们谈人生、谈理想。讲到诚实守信，我们一起搜集历史典故，角色扮演，由古类今。讲到班集体，我们一起设计班徽，认识集体的意义，增强我们八班大家庭的凝聚力。讲到中国的发展，我们一起看神舟飞天蛟龙入海，感受大国的力量。探究家乡发展的喜与忧，他们用稚嫩的手写下自己的思考……我喜欢这门课，因为它让我意识到教学不只是做题考试，还有责任和担当。我喜欢给他们上这门课，因为我看到他们的眼中光芒万丈。有时，我们也会顺着课本越走越远，说到近代中国的屈辱史，他们的脸上写满愤怒和不甘，面对南昌城头上鲜艳的红旗，他们兴奋地欢呼，看到延年乔年慷慨赴死，他们的眼里会泛起泪花，对社会热点话题他们会畅所欲言。多么美妙的时光。

升入五年级，我改教其他年级了。离别让我有些不舍，一听到同事说起五年级八班我就格外留心，听到哪个孩子表现优异我仍会欣慰，听到谁犯错误了恨不得去训他几句。偶尔在校园里遇到，他们老远就大声叫魏老师，和我差不多高的个子让我打消了再揉一揉他们脑袋的想法。有时体育课，他们会三五成群地找个借口来我办公室，听他们叽叽喳喳地说班里五花八门的事，心里涌动着甜蜜。看到我在他们隔壁教室开展社团活动，他们纷纷挤到门口张望，我故作凶悍地赶他们回教室，他们的回头一笑多么令人愉快。我们还能这样亲密无间，真好。

放暑假前两天，听说五年级重新分班了，心中莫名地失落，我们的八班没有了，我曾带了两年的大家庭解散了，在过去的一年里，虽然我不再教他们，但我依然觉得那是我的八班，我还是他们中的一员，现在，他们分别奔赴新的班级，终归还是那句“天下没有不散的筵席”。但是，我们的八班，永远在我心里。

作者简介：魏海荣，高唐县第一实验小学教师。

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