攀爬架观察记录与分析
中国网讯 每个孩子都是最有灵气的艺术家，除了画作上的创造力和想象力，孩子们还拥有这世间最纯粹的灵魂、最温暖的心。如果说，绘画是孩子的一种表达方式，是孩子们释放不被限制的艺术空间。那么画展，则是给与孩子们多一份欣赏世界的通道。
近日，由宜宾市市级机关幼儿园（以下简称市幼）主办、宜宾市蒲公英美术教育协办的“童画童心”儿童原创画展在市幼童年博物馆•B馆顺利举行。
据了解，自市幼西区新园筹建起，该园园长邹晓敏就表示要建一个童年博物馆，要用独特的方式记录下市幼71年的办园历史，更要记录下各个年代的儿童生活和学习的样子，把幼儿园对儿童的理解以及儿童对世界的认识用物化的方式呈现出来。如今，随着市幼西区新园开园，童年博物馆也开始履行它的使命。什么使命呢？用市幼副园长谢鑫的话来说，童年博物馆A馆承载的是用成人的眼睛去看儿童的世界，而童年博物馆B馆承载的是用儿童的眼睛去看成人的世界。所以，在童年博物馆开馆之际，市幼把儿童的原创画作搬进了B馆，旨在让儿童用自己的方式去观察、去感知、去体验、去表达。
孙言迪（5岁10月龄）《幼儿园的树》
单宸宇（5岁11月龄）《吃早餐》
李星怡（6岁3月龄）《好玩的攀爬网》
罗安霓（5岁4月龄）《丰盛的午餐》
赖思睿（6岁）《各种各样的建筑》
本次儿童原创画展是自市幼西区新园开园，位于幼儿园一楼的童年博物馆B馆的第一期策展。此次策展从“楼群周围”、“我的老师”、“形状的萝卜”、“做早操”、“午睡”、“老鹰抓小鸡”、“攀爬架”、“玩沙子”等8个主题展现儿童的原创作品，共收集作品131件，其中包括有线描、色彩、手工拼贴、版画等。
《指南》艺术领域指出，幼儿绘画时不适宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。李季湄教授在谈到“为什么不可以用范画”时说到，“《指南》反对的是对范画的被动模仿，是照着范画进行复制，但并不反对幼儿的模仿学习。强调的是自发模仿，而非被动模仿。自发模仿，主动模仿的是幼儿自己的感知对象，幼儿通过模仿再现的是对这个对象的感知印象。幼儿的美术语言不是被范画教会的，而是在表现表达的过程中自然习得的，这一过程需要有大量自发表现的机会。”
市幼美育课程“原创画”吸纳了宜宾市蒲公英美术教育原创理念的儿童美育，旨在尊重儿童的灵性、独特生命感受和视角，以及尊重他们的创意思维和对创作材料进行选择的自由。让孩子们在艺术创作中发挥自己的想象力和创造力，表达自己的思想和情感，展现出独特的个性。正如艺术大师毕加索所说的那样，“我花了四年时间画的像拉斐尔一样好，但用尽一生的时间，才能像孩子一样画画。”绘画是孩子的第二语言，他们画出的每张画都能讲出一个故事。
美育是党的教育方针的重要组成部分。而在加强和提升幼儿园美育工作，以美育人，推进落实“五育并举”的幼教之路上，宜宾市市级机关幼儿园看见生命力、探寻内生力、滋养幸福力，无论时代如何变迁，市幼人一直在用一方院子，幸福孩子的整个童年。
供图：宜宾市市级机关幼儿园
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