教学设计的三个层次

巢梁诸2144如何让小学英语教学目标明确而恰当 -
尹花轮18712243575 ______ 张金秀(北京教育学院外语系,副教授) 一、教学目标的定义及在教学设计中的作用 从教学目标的层次来看,教学目标可分为宏观(即学校教育目标)、中观(课程目标)及微观(单元或课时目标)三个层次.对广大教师而言,我们主要关注...

巢梁诸2144英语教学评价:如何开展英语教学设计 -
尹花轮18712243575 ______[答案] 课堂教学是实践课程目标的主阵地,教学设计是实施有效教学的保证.教学设计由分析、设计和评价三部分构成,教学设计的开展一般要经过以下过程. 一、需求分析 任何教学都应该起于需求分析,包括学习者分析、教学资源分析和教学目标分析.学习...

巢梁诸2144什么叫教学系统设计?教学设计方案内容包括哪些? -
尹花轮18712243575 ______ 一.教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法.内容包括:教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学设计...

巢梁诸2144怎样运用教学设计的内容来评一节课 -
尹花轮18712243575 ______ 在课程改革当中,评价成了一个热点问题,“立足过程,促进发展”的评价体系已经被大家认可,不再是单纯考查学生的学业成绩,而成为教学活动中的有机组成部分.评价的客体是根据教学方式的不同,分别指向学生的个体和小组.下面,通...

巢梁诸21441.几种重要的教学设计模式: -
尹花轮18712243575 ______[答案] 以教为主的教学系统设计模式; 以学为主的教学系统设计模式; “教师为主导,学生为主体”的教学系统设计模式. 以教为主的教学设计模式由于学习理论基础的不同又可以分为基于行为主义学习理论(ID1),基于认知主义学习理论(ID2). ID1的...

巢梁诸2144教育:课堂教学如何分层 -
尹花轮18712243575 ______ 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待.这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.教学实践说明,只要灵活运用课堂展示六环节即预习交...

巢梁诸2144教学设计的特点与基本要求是什么? -
尹花轮18712243575 ______[答案] 教学设计是教育实践工作者以各种学习理论和教学理论为基础,依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格,运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行的规划、安排与决策.教学设计特点——学习与创造.教学设计的特点 ...