教师之歌朗诵
12月3日了解到，为进一步提升语文教师课文朗读水平，夯实教师教学基本功，促进专业化发展，展现教师良好的语文素养，日前河北衡水市昌盛街小学举办了语文教师朗读基本功展示活动。
展风采绽芳华。情动于心而发于声。一篇篇文质兼美的文章，一首首令人陶醉的诗篇、一次次声情并茂的诠释，声与文的碰撞，展现了昌盛街小学教师们良好的语文素养。本次展示活动，语文教师在任教年级教材中任选一首古诗和一篇课文进行诵读。夏旭叶老师诵读《悯农》《大还是小》王恬恬老师诵读《古朗月行》《小松鼠找花生》王司佳老师诵读《江南》《项链》郑广玲老师诵读《画》《乌鸦喝水》李红霞老师诵读《古朗月行》《雨点儿》王晓兰老师诵读《登鹳雀楼》《狐假虎威》张丹老师诵读《夜宿山寺》《八角楼上》李梦玉老师诵读《梅花》《田家四季歌》闵洋老师诵读《夜书所见》《总也倒不了的老屋》吴世博老师诵读《望天门山》《富饶的西沙群岛》周恺晨老师诵读《夏日绝句》《繁星》刘亚博老师诵读《题西林壁》昌盛街小学《延安，我把你追寻》李媛老师诵读《长相思》《四季之美》翟苗苗老师诵读《枫桥夜泊》《白鹭》吴营凯老师诵读《西江月·夜行黄沙中》《花之歌》。
教师朗诵结束后，主管教学副校长冯金华对选手们的表现给予高度评价，并从表情、停顿、语速、声调、发声技巧等方面提出了针对性的指导。她指出经典的课文值得我们每一位教师反复学习。朗读文章就是读懂文章、理解文章、感悟文章并实现自我提升。作为语文教师，通过课堂朗读，我们能让语文课拥有独特的语文美。
美文雅韵，曲水流觞，美文浸润人生，诵读演绎经典。通过本次朗读活动，全体语文教师在抑扬顿挫中感受到了诵读的魅力，在深情演绎中加深了对课文的理解，在提高自身朗读基本功的同时，更好地引领学生在朗读中领悟语言文字的魅力，让好声音在课堂上动情地流淌，拨动孩子们优美的心弦。（作者：冯金华、李媛。供稿：衡水昌盛街小学）
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龙桂常15296768579 ______ 2009年9月3日...教师节诗朗诵稿:我骄傲,我是一个老师.[1].上一篇:小学生教师节诗歌朗诵:光荣啊!老师.下一篇:教师节诗歌朗诵:
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