教师公正的三大特征

扈贪唯1921教师如何公平地对待学生 -
却尹柏17141875508 ______ 教师要公平地对待每一个学生 关心、关注、关怀每一个学生.但现实生活中不是每一个教师都能做到.应该说每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育.由于长期以来应试教育的影响 教师们对待学生总有不同的态度和心情 他们总是偏爱学...

扈贪唯1921浅谈如何平等对待学生 -
却尹柏17141875508 ______ 在我国的传统中,教师往往习惯于把自己置于“绝对权威”的地位,往往认为自己当然在人格上高于学生,漠视学生独立存在的主体性,这样当教师教导学生应当公正处世时,学生极有可能抱一种不以为然的态度.因为在他与教师的交往中,体...

扈贪唯1921解读幼儿园教育活动,生活活动,游戏活动中的教师职业道德内容,并分别就三方面 -
却尹柏17141875508 ______ 教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范:依法执教,廉洁从教;注重礼仪,遵守公德;尊重家长,团结协作;热爱学生,严谨治学;以身作则,为人师表. 教师职业道德范畴,是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并须成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念,如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等. 教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会,根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛的搜集各方面信息,充分占有资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断.

扈贪唯1921教师的教学行为有哪些特征 -
却尹柏17141875508 ______ 直接定义教师教学行为有效性的概念几乎没有,但相关概念相当多.如raspberry(1993)的“有效教师”(effective teacher);donald r cruickshank等(1999)的“有效教学”(effective teaching);harvey daniels等的“最佳课堂教学”;kathryn castle (...

扈贪唯1921教师的人格特征 -
却尹柏17141875508 ______[答案] 教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响,而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响,他们似乎与学生相处更融洽,在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教师.有效的教师是进行有...

扈贪唯1921藤野先生预习内容1 藤野先生中作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?2 作者抓住了怎样的人物特征?3 抓住人物特征,通过两三件... -
却尹柏17141875508 ______[答案] 已解决问题 收藏 转载到QQ空间 藤野先生 读书笔记 15 [ 标签:藤野 先生,藤野,读书 ] 好词10个 好句5句 阅读感悟300字 ... 赏析:他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和...