教师必备八大基本技能

到底高级的数据分析师需要啥能力？这是很多人心中的疑惑。网上流行的都是Excel，SQL，Python，都是数据分析从0到1，那到底从1到100该弄些啥？陈老师给大家准备了一个《数据分析年底盘点》系列分享，今天，就从很少人讲的“能力”开始。

首先，咱先清晰下：知识、技能、能力的区别：

• 知识，比如统计学、数学、运筹学、机器学习，知识有理论体系，可以对着书学。
• 技能，比如Excel、SQL、Python、Tableau等软件。可以通过反复操作提升的。
• 能力，比如业务理解，沟通，逻辑思维，汇报等，这些很重要但没有标准教程。

那想要完成从1到100的成长，数据分析师该具备哪些能力呢？

一、能力一：业务理解

这是脱离底层SQLboy，取数工具人的第一步。组长级以上的数据分析师，都得跟业务直接沟通项目，数据部门总监要上经营分析会，不懂业务是过不去的。一个公司的业务，有战略、战术、战斗三层，数据分析师的理解，也是分三层次的（如下图）：

想要全面理解业务，可能需要在行业里待很多年。但使用价值链模型+财务报表，可以快速理解一个行业的主要收入、成本结构，快速建立认知，应付面试是够了。具体的业务流程梳理，可以借助企业的SOP+业务系统的流程，快速理解。

二、能力二：梳理指标

因为业务流程非常灵活多变，很多时候高级的数据分析师要自己动手梳理指标（而不是背诵AARRR之流）梳理指标体系。梳理指标体系需要结合具体业务流程（即业务理解里战斗层）。数据指标有总分式和流程式两种基本形态（如下图），但很多时候，业务流程本身很复杂，步骤非常多，因此需要有能力细细梳理。

三、能力三：设计标签

设计标签能力和梳理指标一样重要，但是经常被人忽视。高级的数据分析师可不是只会把维度表里的城市、性别、年龄拖出来用，而是能很敏锐地从业务口中捕捉到“高级用户”“长线运营”“防御性产品”这种词语，然后试着用数据量化。

这些有业务含义的标签，俗称“黑话”“行话”，是衡量一个数据分析师对行业理解的重要标准。当然，能随时设计一个新标签，更是高能力的体现（如下图）：

四、能力四：沟通需求

有了指标和标签，可以开始取数了。但未经处理的原始数据需求，经常是混乱的，比如：

一个合格的数据组长、部门经理，有能力把这些混乱的表达，整理成标准化的指标+维度，并且能弄清业务看数据的目的。这是非常重要的能力！很多同学就是因为自己的领导没这种能力，才被虐得死去活来。

一个优秀的数据部门经理，则可以从常规取数需求中，发现开发看板，开发模型的机会，从而从部门争取更多功劳，这是更宝贵的高级能力了。

五、能力五：分析逻辑

所谓分析逻辑，即是如何用数据说明问题，这里有两种典型的逻辑：

1. 拆分逻辑，从一个主指标出来，层层拆分，找到问题答案
2. 假设逻辑，先提业务假设，再用数据验证假设关系

一般数据分析师在自己看数据的时候，多使用拆分逻辑，从大到小找到问题点。而在和业务部门讨论时，业务可能会提出分析假设，此时要剥洋葱式验证。分析逻辑是数据分析核心能力，如果分析能力不强，那就只能写：“活跃低了，要搞高”这种东西。只会写要搞高的话，基本上与高薪岗位无缘了。

六、能力六：设计实验

除了利用现有数据，测试也是一个常用工具。但注意！设计实验，是非常考验人能力的。因为统计学的双样本T检验，只会告诉你抽样出来的数字有没有显著差异，但是为啥要拿这两组数字做对比；为啥要比这个指标；有显著差异又说明业务上的啥问题，都得自己想明白才行。

经常有业务方在做ABtest的时候，不去思考两个用户群体，两个版本有没有可比性，不去控制一下干扰因素，搞得测试结果很难解释。前后几次测试不一样，都是源于此。我们常说，一个好的实验得基于业务，针对谁？测什么指标？控什么因素？都得想清楚，这才是推理能力的体现。

七、能力七：项目管理

高级的数据分析师当然需要有项目管理能力，因为数据分析工作本身就和各个业务有交集。前端埋点没做好，业务规则不清晰，一线人员瞎操作，都会影响数据质量，影响预测的准确性，影响数据看板上线，影响模型落地。所以要有项目协调与沟通能力，推动项目实现。项目管理是所有高级岗位的通用能力。

八、能力八：总结汇报

汇报能力也是一项高级岗位通用能力，只不过对高级的数据分析师格外重要，因为要直面各部门老板，数据严谨性，总结的可科学性，推理的严密性要求都很高。且经常要根据老板们的意图，随时调整汇报方向（见风使舵），这个对个人能力要求是很高的。

但反过来想，如果老板们都愿意带你开大会小会了，你的晋升也在眼前了。

以上就是八大能力介绍，这也是为什么，我们看到格子间里SQLBoy键盘敲到冒烟，而组长、经理、总监们都忙着开会的原因，太多非技术类工作要处理。

专栏作家

接地气的陈老师，微信公众号：接地气的陈老师，人人都是产品经理专栏作家。资深咨询顾问，在互联网，金融，快消，零售，耐用，美容等15个行业有丰富数据相关经验。

本文原创发布于人人都是产品经理。未经许可，禁止转载。

题图来自Unsplash，基于CC0协议。

该文观点仅代表作者本人，人人都是产品经理平台仅提供信息存储空间服务。

查命贩4286新时代的教师,应具备哪些素质与技能 -
薄潘窦18130425892 ______ 师德师风建设. 师德是教师基本职业道德 师德师风建设,应该贯穿教师职业生涯始终.应该时时刻刻提醒自己“身正为范”,因为我们教师肩负着培养,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要历史使命.我们的言行影响着学生...

查命贩4286教师应具备哪些教育教学能力(摘抄) -
薄潘窦18130425892 ______ 谈新形势下教师应具备的能力 《基础教育课程纲要(试行)》明确指出:教师是最为重要的课程资源,教师的素质状态决定了课程资源的识别范围,开发与利用的程度以及发挥效益的水平.要全面提高学生素质,关键是教师素质的提高.当前的...

查命贩4286幼儿园教师必备能力有哪些? -
薄潘窦18130425892 ______ 幼儿园教师必备以下能力 1、要有执着的事业心. 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而...

查命贩4286青年教师应该首先打好哪些基本功 -
薄潘窦18130425892 ______ 略谈教师基本功 有人说:学校是孕育明天的摇篮,教师是培植希望的园丁. 业不精、身不正的教师何以培育出美丽的花朵. 教师的业就是基本功.教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能.它包括通用于所有教师的一...

查命贩4286你觉得作为21世纪的教师应具备哪些技能? -
薄潘窦18130425892 ______ 一、正确的教育理念 现代教师应具有与时代精神相通的教育理念.对教育工作的深刻理解: 二、良好的职业形象 教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强 烈的示范型与感染性. 三、多元的知识结构 学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势.教师不能只掌握单一学科知识,要求构建多元的知识结构,要求教师有扎实的专业知识 四、多向的教育交往 教师为实现有效教育,必须有理解他任何与他人交往的能力. 五、完善的能力结构 教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力;教师要具有较高的科研能力;目前,科研能力已成为现代教师素质的一项基本内涵.

查命贩4286中学德育学科教师必备的教学技能有哪些 -
薄潘窦18130425892 ______ 理解、宽容、爱学生

查命贩4286一名小学语文教师应具备哪些基本素质 -
薄潘窦18130425892 ______ 1、首先,作为一名小学语文教师,首先朗读水平是必备的.普通话要达到二级甲等水平,也有极少地区可以放宽到二级乙等. 2、其次,小学语文教师要有一手好的粉笔字.语文老师承担着学生文字书写规范的重要任务.语文的课程...

查命贩4286教师要求的技能、知识、学历、个性 -
薄潘窦18130425892 ______ 教师职业的条件 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师职责,取决于教师的专业素养.教师的专业素养是当代教育质量的集中体现. 一、教师的学科知识素养: 教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求...

查命贩4286教师需具备的信息技术能力有哪些 -
薄潘窦18130425892 ______ 您好!关于您提出的“教师需具备的信息技术能力有哪些”这个问题,我的回答是:随着IT技术的飞速发展,教师在教学过程中需具备的信息技术能力有以下六种:首先要掌握最基本的文字处理能力.比如文字处理软件(Word、WPS等)排版...

查命贩4286一个合格教师应该具备哪些基本素养有哪些?
薄潘窦18130425892 ______ (一)职业道德素养(1)热爱教育事业.热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想.当前,...